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人教版五年级语文下册《第五单元》测试卷-含答案

一、基础部分。

(一)圈出加点字的正确读音。

1.猴子坐在桅(wēiwéi)杆的顶端,龇(cīzī）牙咧(liěliè)嘴做着怪样。

2.孙膑(bīnbin)常为田忌出谋划策(cèchè),田忌对他非常赏识,把他引荐(cúnjiàn)给齐威王。

(二)看拼音写词语。

1.他yǐnjiàn()的那个人得到了大王的shǎngshí(),后来一直为大王chūmóuhuàcè()

2.一艘huányóu()世界的fānchuán()正往回hángxíng()。这一天,水手们都在甲板上逗一只猴子。猴子越来越fàngsì(),它忽然跳到船长儿子的面前,摘下他的帽子,爬到了wéigān()上……

(三)用修改符号修改下面一段话。(2个错别字,2个错误的标点符号,4处语病)

苏联作家高尔基说过:“书是人类进步的价梯。”多读书,我们就能越变越聪明。我校是三月的“读书月”,整个校园掀起了读书的热情。我们响应学校的召唤,读了大量的书:有《西游记》《水浒传》《爱的教育》……通过这次活动,使我们增长了知识,开扩了视野。我校真是名副其实的《书香校园》!

(四)根据课文内容填空。

1.在《自相矛盾》中,楚人吹嘘自己的盾说:“，。”又夸耀自己的矛说:“。”这个故事告诉我们。

2.学了《田忌赛马》一文,小华感叹道:“孙膑使田忌稳操胜券，主要有两方面原因,一是;二是。他不愧为战国时期的军事家!”

3.想一想列夫·托尔斯泰的《跳水》这个故事的起因、发展、高潮和结果,把下面的内容补充完整:水手拿猴子取乐→→→。

(五)按要求写句子。

1.即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。(用带点的关联词造句)

2.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。(用相同的修辞手法仿写句子)

3.先读句子,注意画线的部分,然后选择一种情景仿写句子。

二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

可选择的场景：（1）等成（2）期待精彩节目的播出（3）想知道测试成绩

二、阅读短文,完成练习。

(一)

汉武帝时,朝中有三位有名的臣子,分别叫作汲黯、公孙弘和张汤。这三个人虽然同时在汉武帝手下为臣,但他们的情况却很不一样。

汲黯进京供职时,资历已经很深且官职也已经很高了，而当时的公孙弘和张汤还只不过是两个小官,职位低得很。可是由于他们为人处事恰到好处,加上(),因此，公孙弘和张汤都一步一步地被提拔起来,后来公孙弘封了侯又拜为相国,张汤也升到了御史大夫,两人官职都排在汲黯之上了。

汲黯这个人原本业绩就不及公孙弘、张汤,可他又偏偏()，眼看那两位过去远在自己之下的小官都已身居高位,心里很不服气,总想要找个机会跟皇帝评评这个理。

有一天散朝后,文武大臣们陆续退去,汉武帝慢步踱出宫，正朝着御花园的花径走去。汲黯赶紧趋步上前,对汉武帝说:“陛下,有句话想说给您听,不知是否感兴趣?”

汉武帝回过身停下,说:“不知是何事,不妨说来听听。”

汲黯说:“皇上,您见过农人堆积柴草吗?他们总是把先搬来的柴草铺在底层,后搬来的反而放在上面,您不觉得那先搬来的柴草太委屈了吗?”

汉武帝有些不解地看着汲黯说:“你说这些,是什么意思呢?”

汲黯说:“您看,公孙弘、张汤那些小官,论资历论基础都在我之后，可现在他们却一个个职位都比我高多了,皇上您提拔官员不是正和那堆放柴草的农人一样吗?”

几句话说得汉武帝很不高兴,他觉得汲黯如此简单、片面地看问题,是()的。他本想贬斥汲黯，可又想到汲黯是位老臣,便只