初中主题班会的教学实施.docx

初中主题班会的教学实施

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：初中主题班会

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高学生的道德素养，使学生能够自觉遵守学校的规章制度，树立正确的价值观和行为规范。

2.培养学生的团队协作能力，学会在集体中相互尊重、互相帮助，共同完成任务。

3.提升学生的自我管理能力，学会合理规划时间，自觉完成学习任务。

4.增强学生的社会责任感和公民意识，使学生关心社会，积极参与公益活动。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-班会主题的确定与实施：如何选择与学生生活密切相关的主题，并确保活动的实施能够达到预期的教育效果。

-学生参与度的提升：如何激发学生的积极性，使其在班会中主动参与、表达自己的想法和感受。

-班级规章制度的建立与维护：通过班会活动，引导学生理解和遵守班级规章制度，形成良好的班级氛围。

-学生自我素养的培养：通过班会活动，培养学生的自我管理能力、社会责任感、公民意识等。

2.教学难点

-班会主题的选取：如何准确地把握学生的需求和兴趣点，选择既能吸引学生兴趣又具有教育意义的主题。

-活动设计的创新：如何设计新颖有趣的活动形式，使班会内容既能吸引学生，又能达到教育的目的。

-学生表达能力的提升：如何帮助那些不善于表达的学生，让他们在班会上也能够充分表达自己。

-班级氛围的营造：如何通过班会活动，营造一个积极向上、相互尊重的班级氛围。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师以讲解班会主题相关理论知识为主，确保学生对理论知识有全面的理解。

-讨论法：教师引导学生针对班会主题进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和感受，促进学生之间的交流。

-案例研究法：教师提供一些成功的班会案例，让学生分析其成功的原因，从而为学生自己的班会活动提供借鉴。

-项目导向学习：教师将学生分为小组，每组负责一个班会活动的策划和实施，培养学生的团队合作能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生扮演不同角色，如班级管理者、参与者等，通过模拟实际情境，体验不同角色的责任和挑战。

-实验法：教师设计一些关于班级规章制度的实验，如模拟遵守和违反规章制度的情景，让学生在实践中理解规章制度的重要性。

-游戏化学习：教师设计一些与班会主题相关的游戏，让学生在游戏中学习并实践班会主题相关的知识和技能。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师使用PPT展示班会主题的理论知识、成功案例等，使教学内容更加直观易懂。

-视频：教师播放一些与班会主题相关的视频，如成功班会的实况录像、相关新闻报道等，丰富学生的感性认识。

-在线工具：教师利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生随时发表观点、交流想法，提高课堂的互动性。

-除此之外，还可以使用实物模型、图片、漫画等资源，以及邀请嘉宾、组织实地考察等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班会主题的兴趣，激发其参与欲望。

过程：

开场提问：“你们认为一个优秀的班级应该具备哪些特点？”

展示一些关于优秀班级的图片或视频片段，让学生初步感受班会主题的重要性。

简短介绍班会主题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班会主题讲解（10分钟）

目标：让学生了解班会主题的基本概念、组成部分和实施方法。

过程：

讲解班会主题的定义，包括其主要组成元素或实施步骤。

详细介绍班会主题的组成部分或实施方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解班会主题的实际应用或作用。

3.班会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班会主题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班会案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班会主题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用班会主题解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论班会主题的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与班会主题相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班会主题的认识和理解。

过程