第十单元 第6课时 练习十二(2)2023-2024学年一年级数学上册 《新征程》同步教案(苏教版).pdfVIP

第十单元第6课时练习十二（2）2023-2024学年一年级数学上

册《新征程》同步教案（苏教版）

一、教学目标

1.让学生掌握整数加法和减法的基本运算，能正确计算100以内的整数加减

法。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑

思维能力。

3.培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，增强学生的自信心和自主学习

的意识。

二、教学内容

1.整数加法和减法的基本运算。

2.100以内数的加减法计算及应用。

三、教学重点与难点

1.教学重点：整数加减法的基本运算，100以内数的加减法计算及应用。

2.教学难点：整数加减法的运算顺序和计算法则，100以内数的加减法计算

正确率。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学课件、计算器。

2.学具：铅笔、橡皮、尺子、练习本。

五、教学过程

1.导入新课：通过提问、讲解、举例等方式，引导学生复习整数加减法的基

本概念和运算方法，为新课的学习做好铺垫。

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2.讲解新课：讲解100以内数的加减法计算法则，通过例题演示和讲解，让

学生理解和掌握计算方法。

3.练习新课：布置练习题，让学生独立完成，教师巡回指导，及时解答学生

疑问。

4.巩固提高：通过小组讨论、竞赛等方式，让学生巩固所学知识，提高计算

速度和正确率。

5.总结反思：对本节课所学内容进行总结，让学生回顾自己的学习过程，找

出不足之处，为今后的学习提供借鉴。

六、板书设计

1.第十单元第6课时练习十二（2）

2.教学内容：100以内数的加减法

3.教学重点：整数加减法的基本运算，100以内数的加减法计算及应用

4.教学难点：整数加减法的运算顺序和计算法则，100以内数的加减法计算

正确率

5.练习题及答案

七、作业设计

1.基础练习：完成练习十二（2）的相关题目，巩固100以内数的加减法计

算。

2.提高练习：完成练习十二（3）的相关题目，提高计算速度和正确率。

3.拓展练习：完成练习十二（4）的相关题目，培养学生运用数学知识解决实

际问题的能力。

八、课后反思

1.教师要关注学生的学习过程，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问

题，提高教学效果。

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2.教师要注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动参与课堂讨论和练

习，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.教师要关注学生的心理健康，鼓励学生积极面对挑战，增强学生的自信心

和抗挫折能力。

4.教师要不断反思自己的教学方法和教学策略，根据学生的实际情况调整教

学计划，提高教学质量。

在以上提供的教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”。教学过程是教案

中的核心部分，它直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。以下是对教学过

程的详细补充和说明：

教学过程详细补充和说明

1.导入新课

导入新课的目的是为了激发学生的学习兴趣，建立新旧知识之间的联系。在这

一阶段，教师可以通过以下方式导入新课：

-复习提问：教师可以提出与新课内容相关的问题，让学生回顾已学的知识，

如“我们之前学过的加法和减法有哪些特点？”

-生活实例：教师可以举出一些生活中的实例，让学生感受到数学的实用性，

如“如果你有30元，想要买一件25元的衣服，你还剩下多少钱？”

-游戏活动：通过简单的数学游戏，如“算术接力”，让学生在游戏中复习和

巩固加减法知识。

2.讲解新课

在讲解新课的过程中，教师需要确保学生能够理解和掌握新的概念和技能。为

此，教师可以采取以下策略：

-逐步引导：从简单的例子开始，逐步引导学生理解更复杂的概念。例如，先

讲解10以内数的加减法，再扩展到100以内。

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-直观教学：使用教具或多媒体工具，如计数棒、计算器或动画，帮助学生直

观地理解加减法