用有余数除法解决生活中的问题公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptxVIP

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用有余数除法处理生活中问题--（例5）第2页第2页

勤于复习一、温习旧知识1.被除数÷除数=商……余数2.余数小于除数3.商×除数+余数=被除数4、有余数除法应用题有两种类型：一类是等分除法；一类是包括除法5.用余数除法处理问题时，要注意商和余数单位。第3页第3页

等分除法：把一个数平均分成几份，求每份是多少。数量关系：总数份数=每份数包括除法：求一个数里面包括几种另一个数（每份数）。数量关系：总数每份数=份数÷÷勤于复习一、温习旧知识总数与每份数是同类量，单位相同。第4页第4页

1.有33人做游戏，每6人分为一组，能够分成几组，还多几人？33÷6＝5（组）‥‥‥3（人）答：能够分成5组，还多3人。33÷5＝6（人）‥‥‥3（人）答：每组有6人，还多3人。2.有33人做游戏，平均分成5组，每组有几人，还多几人？勤于复习一、温习旧知识包括除法等分除法求33里面有几种6？把33平均分成5份，求每份是多少？第5页第5页

例522个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？40元乐于摸索二、探究新知识（一）初次读题，找出条件和问题1、读题后，你知道了什么？第6页第6页

例522个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？乐于摸索二、探究新知识（一）初次读题，找出条件和问题条件：22个学生去划船，每条船最多坐4人。问题：他们至少要租多少条船呢？第7页第7页

例522个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？2、“最多坐4人”你怎么理解？3、“至少”是什么意思？探究新知识乐于摸索（二）再次读题，理解分析题意。第8页第8页

2、“每条船最多坐4人”中“最多”应当怎么理解？就是指每条船坐满了是4人，不能超出4人，但是不能坐5人、6人……3、“他们至少要租多少条船”中“至少”是什么意思？至少就是想租船至少，每条船坐满4人，22个学生都上船，船不能有浪费。乐于摸索（二）再次读题，理解分析题意。第9页第9页

(三）独立尝试，理解解题办法请你自己试一试。提醒：能够写一写，算一算，画一画。例522个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？乐于摸索4、独立尝试第10页第10页

例522个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？算一算写一写画一画40元乐于摸索（四）展示结果，交流想法。5、交流想法第11页第11页

4人4人4人4人4人2人1条2条3条4条5条6条写一写乐于摸索（四）展示结果，交流想法。第12页第12页

画一画乐于摸索（四）展示结果，交流想法。4条2条3条1条5条6条第13页第13页

22÷4=52025(条）……2（人）2245+1=6（条）为何用除法来计算？求22里面包括几种4（五）重点分析列式解答乐于摸索算一算第14页第14页

(六）讨论探究例522个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？22÷4＝5（条）……2（人）5+1＝6（条）为何还要加1呢？为了让22人都能去划船，余下2人应当再租1条船，因此要加1条船，一共要租6条船。加1法乐于摸索第15页第15页

用有余数除法处理问题时，要考虑到符合生活中实际，无论余数是几，必须把商加1来解答问题，这种办法就是加1法。乐于摸索(七）归纳与总结加1法第16页第16页

(八）学会检查例522个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？22÷4＝5（条）……2（人）5+1＝6（条）答：他们至少要租6条船。乐于摸索检查他们至少需要6条船，解答正确吗？每条船最多坐4人，6条船最多能坐24人，22人必定都能去划船了，解答正确。第17页第17页

10÷3＝3（个）……1（元）补充例题小丽有10钱，最多能买几种3元面包？答：10元钱最多能买个3元面包。3剩余1元，不能再买一个面包。去余法善于摸索(九）讨论探究为何商不要加1呢？第18页第18页

用有余数除法处理问题时，要考虑到符合生活中实际，无论余数是几，都必须把余数舍去，商不变来解答问题，这种办法就是去余法。(十）学习归纳乐于摸索去余法第19页第19页

问题：1.这两道题有什么相同？有什么不同？2.1题余下“2人”就要增长1条船，2题余下“1元”，怎么不增长1个面包呢？(十一)比比异同，提升结识3.想一想今天研究问题，你有什么想对大家说？小小丽有10元钱，买3元一个面包，最多能买几种？22个学生去划船，每条坐4人。他们至少要租多少条船？22÷4＝5(条)……2(人)5+1＝6(条)1