高中化学五芳香烃教案.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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课题

2-2—1芳香烃（第一课时）苯的结构与性质

教学

目标

知识与技能

1.了解苯的分子结构,进一步掌握结构和性质的关系。

2．掌握苯的取代反应和加成反应.

过程与方法

通过实验了解有机化合物分子结构和性质的关系,形成对有机反应特殊性的正确认识。

情感、态度与价值观

通过苯的分子模型，提出苯的分子结构假说，利用实验探究确定苯的结构和性质，从而激发学生探究学习的兴趣。

教学重点

苯的分子结构与其化学性质

教学难点

1.苯的化学性质与分子结构的关系

2。有机物分子空间构型的判断

教学设计

环节

教师活动

学生活动

设计意图

回顾与思考

有机化合物按照碳架结构是如何分类的？

回顾、思考、讨论、代表回答

通过对已学知识的回顾,培养学生温故旧知的习惯和学习新知的兴趣,激发学生求知欲。

导入新课

“有人说我笨,其实并不笨，脱去竹笠换草帽，化工生产逞英豪。”猜猜我是谁？

聆听

通过介绍，引入主题，使学生了解本节的学习目标。

自主学习

【引导学生阅读教材P37~38，完成自主学习内容】

一、苯的分子结构和物理性质

1．苯的分子结构

结构简式_________________，空间构型________________，所有原子在________________上，化学键_________________。

2．物理性质

颜色

状态

气味

密度

溶解性

挥发性

毒性

____

____

____

比水____

不溶于水，有机溶剂中___

沸点比较______，____挥发

____

二、苯的化学性质

苯分子中的碳碳键介于单键和双键之间，苯既有________的性质，能发生________反应，也有________的性质,能发生________反应。

(1）取代反应

（2）加成反应

（3)氧化反应

①不能使KMnO4酸性溶液褪色

②燃烧：火焰__________，有_________烟，反应方程式为_________________。

思考，按照老师引导的思路进行阅读，小组内讨论，代表回答。

通过阅读，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

结束新课

本节课我们要掌握的重点就是认识苯的结构特点，了解苯的化学性质与结构的关系。课后请完成作业、整理教学案，并预习第二课时苯的同系物及芳香烃的来源.

聆听、思考

提醒学生结合作业整理所学知识，预习新课。

板书设计

第二节芳香烃（第一课时）苯的结构与性质

自主学习：

一、苯的分子结构和物理性质

二、苯的化学性质

拓展延伸：

一、苯分子的特殊结构在性质方面的体现

二、苯和烷烃取代反应的比较

三、实验室中溴苯和硝基苯的制取

1．溴苯的制取

2．硝基苯的制取

科学探究：

有机物分子空间构型的判断

作业设计

1.完成教材P40习题4

2。完成补充作业

3.整理教学案