四年级上英语教案-第二单元Lesson 10-冀教版.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：四年级上英语教案第二单元Lesson10冀教版

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够用英语简单描述动物的外貌特征和动作。

2.能力目标：

（1）能够正确使用所学的单词和句子进行简单的日常交流。

（2）能够通过观察和描述，提高自己的观察力和表达能力。

3.情感目标：

培养学生热爱动物，保护环境的意识。

二、教学内容

1.单词：cat,dog,fish,bird,elephant,panda,tiger,lion,bear,giraffe

2.句子：

Whatanimaldoyoulike?

Ilikecats/dogs/fish/birds/elephants/pandas/tigers/lions/bears/giraffes.

Whatdoesitlooklike?

Itlookslikea/anelephant/panda/tiger/lion/bear/giraffe.

Whatcanitdo?

Itcanrun/jump/swim/fly.

三、教学重点与难点

1.重点：单词cat,dog,fish,bird,elephant,panda,tiger,lion,bear,giraffe和句型的运用。

2.难点：单词的拼写和句型的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、卡片、课件等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的问候和交流。

学生展示自己的动物玩具或图片，并用英语介绍。

2.导入（10分钟）

教师出示各种动物的图片，引导学生用英语描述动物的外貌特征和动作。

学生听老师念句子，并找出相应的动物图片。

3.新课呈现（15分钟）

教师出示单词卡片，引导学生学习单词cat,dog,fish,bird,elephant,panda,tiger,lion,bear,giraffe。

学生跟读单词，并进行小组竞赛。

4.课堂活动（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，用所学的单词和句子进行交流。

学生互相描述自己喜欢的动物，并练习句型的运用。

5.巩固练习（5分钟）

教师出示各种动物的图片，学生用英语描述动物的外貌特征和动作。

学生进行角色扮演，用英语描述自己喜欢的动物。

6.课堂小结（5分钟）

学生分享自己的学习收获。

六、板书设计

1.板书单词：cat,dog,fish,bird,elephant,panda,tiger,lion,bear,giraffe

2.板书句型：

Whatanimaldoyoulike?

Ilikecats/dogs/fish/birds/elephants/pandas/tigers/lions/bears/giraffes.

Whatdoesitlooklike?

Itlookslikea/anelephant/panda/tiger/lion/bear/giraffe.

Whatcanitdo?

Itcanrun/jump/swim/fly.

七、作业设计

1.抄写单词：cat,dog,fish,bird,elephant,panda,tiger,lion,bear,giraffe。

2.用所学的单词和句子写一段话，描述自己喜欢的动物。

八、课后反思

本节课通过图片、卡片和课件等教具，引导学生学习单词和句型。课堂上学生积极参与，课堂活动丰富多彩。但在教学过程中，要注意加强对学生发音的指导，提高学生的发音准确性。同时，要注重培养学生的语言运用能力，让他们能够在日常生活中灵活运用所学的知识。

重点关注的细节：教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的问候和交流，如“Hello,howareyou?”“Fine,thankyou,andyou?”等。

学生展示自己的动物玩具或图片，并用英语介绍，如“Thisismycat.ItsnameisTom.Ithasbigeyesandalongtail.”等。

2.导入（10分钟）

教师出示各种动物的图片，引导学生用英语描述动物的外貌特征和动作，如“Itsadog.Ithasfourlegsandatail.Itcanrunandjump.”等。

学生听老师念句子，并找出相应的动物图片，如“ThesentencesaysItsacat,so