全国青岛版信息技术七年级上册专题三第1课三、《搜索引擎》教学设计.docx

全国青岛版信息技术七年级上册专题三第1课三、《搜索引擎》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本课程是全国青岛版信息技术七年级上册专题三的第1课，主题是《搜索引擎》。课程内容主要包括搜索引擎的基本概念、分类、工作原理以及如何有效使用搜索引擎。本课旨在帮助学生了解搜索引擎的重要性和使用技巧，提高他们在网络信息检索中的效率和准确性。通过本课的学习，学生应能够掌握搜索引擎的基本使用方法，并能根据不同需求选择合适的搜索引擎，从而在信息时代中更好地获取和利用信息。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的信息素养和数字化学习能力。通过学习《搜索引擎》这一专题，学生将能够：

1.理解搜索引擎的基本概念和分类，提高对网络信息的认知能力。

2.掌握搜索引擎的工作原理，培养逻辑思维和分析问题的能力。

3.学会如何有效使用搜索引擎，提高信息检索的效率和准确性。

4.培养批判性思维和信息素养，能够辨别信息的真伪和价值。

5.提高团队合作和沟通的能力，能够与他人分享和交流信息。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了计算机的基本操作，能够进行基本的网络浏览。

-学生对网络搜索有一定的了解，可能已经使用过搜索引擎进行信息检索。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术课程通常表现出较高的兴趣，特别是与实际应用相关的内容。

-学生的学习能力各异，有些学生可能对搜索引擎的使用较为熟练，而有些学生则可能需要更多的指导和练习。

-学生的学习风格也各不相同，有的喜欢通过实践操作学习，有的则更倾向于通过阅读和理解来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对搜索引擎的分类和工作原理不太理解，需要教师进行详细讲解和示例。

-学生可能在搜索结果的分析和筛选上遇到困难，需要教师提供指导和练习。

-学生可能在团队合作中遇到沟通和协作的挑战，需要教师提供指导和反馈。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需要准备全国青岛版信息技术七年级上册专题三的第1课《搜索引擎》的教材，包括电子书和纸质教材。电子教材可以通过学校的学习平台或教育云服务提供给学生。纸质教材则需要提前复印或打印好，确保每位学生都能获得一份。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师需要收集和准备一些与搜索引擎相关的图片、图表和视频，以帮助学生更好地理解和掌握搜索引擎的基本概念、分类和工作原理。这些资源可以通过互联网搜索或购买相应的教育软件获取。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及一些实验操作，如搜索引擎的使用和搜索技巧的实践。教师需要准备相应的实验器材，如计算机、网络连接、搜索引擎等。同时，确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中出现意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师需要根据本节课的教学需要，布置教室环境，以适应教学活动。例如，可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和实践操作。同时，可以设置实验操作台，让学生在教师的指导下进行实验操作。教室布置需要提前规划好，以确保教学活动的顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对搜索引擎的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时在网络上查找信息时，会用到什么工具？你们知道搜索引擎是什么吗？”

展示一些关于搜索引擎的图片或视频片段，让学生初步感受搜索引擎的魅力或特点。

简短介绍搜索引擎的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.搜索引擎基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解搜索引擎的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解搜索引擎的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍搜索引擎的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.搜索引擎案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解搜索引擎的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的搜索引擎案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解搜索引擎的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用搜索引擎解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论搜索引擎的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与搜索引擎相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课