习作：我想对您说 教学设计-2023-2024学年五年级上册语文统编版.docx

习作：我想对您说教学设计-2023-2024学年五年级上册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年五年级上册语文统编版教材，主要涉及口语交际训练以及习作教学。具体内容为“习作：我想对您说”。本节课的主要目的是让学生通过写作的方式，表达自己对父母、老师、同学等身边人的感激之情，提高学生的感恩意识，同时锻炼学生的写作能力。

在教学过程中，我将引导学生回顾本册书中有代表性的课文，如《落花生》、《桥》、《穷人》等，让学生从这些课文中汲取写作灵感，学习如何通过具体事例来表达人物的品质，以及如何运用修辞手法来增强语言的表现力。此外，我还会组织学生进行小组讨论，分享彼此在生活中想要表达感激之情的人和事，以此激发学生的写作兴趣，并帮助他们积累写作素材。

在习作指导环节，我会重点关注学生的写作过程，提供有针对性的指导，如如何选材、如何构思、如何表达情感等，确保学生在写作过程中能够做到言之有物、情感真挚。在学生完成习作后，我会组织他们进行互评和自评，让学生在评价中学会反思和总结，不断提高自己的写作能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

在思维发展与提升方面，学生通过分析课文中的写作手法，学会如何通过具体事例来表达人物的品质，以及如何运用修辞手法来增强语言的表现力。同时，通过小组讨论和习作指导，学生的批判性思维和创造性思维也得到了锻炼。

在审美鉴赏与创造方面，学生通过分析课文中的写作手法，学会如何欣赏优秀的文学作品，并能够运用所学知识进行自己的创作。

在文化传承与理解方面，学生通过学习课文中的优秀作品，了解和感受到中华民族的优秀文化传统，增强对中华文化的认同感和自豪感。同时，学生通过写作表达自己的感激之情，也体现了中华民族讲究孝道、注重人际关系的传统文化特点。

三、重点难点及解决办法

重点：通过分析课文中的写作手法，学会如何通过具体事例来表达人物的品质，以及如何运用修辞手法来增强语言的表现力。

解决办法：让学生多次阅读课文，引导他们关注课文中的写作手法，通过讨论和总结，让学生深刻理解和掌握这些写作技巧。

难点：学生在写作过程中如何做到言之有物、情感真挚。

解决办法：在习作指导环节，我会提供有针对性的指导，如如何选材、如何构思、如何表达情感等。同时，组织学生进行小组讨论，分享彼此在生活中想要表达感激之情的人和事，以此激发学生的写作兴趣，并帮助他们积累写作素材。在学生完成习作后，我会组织他们进行互评和自评，让学生在评价中学会反思和总结，不断提高自己的写作能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年五年级上册语文统编版教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等，以便在课堂上进行直观展示和分析。例如，可以准备一些关于父母、老师、同学等身边人的感人故事或场景的图片和视频，用来激发学生的写作灵感。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为适合分组讨论和写作的空间。可以设置几个小组讨论区，每个区域配备一定的写作材料，如纸张、笔、参考资料等，以便学生进行分组讨论和习作。此外，还可以在教室内布置一些与本节课主题相关的装饰，如感谢卡片、感恩名言等，以此营造一个温馨和谐的教学氛围。

5.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具齐全，如投影仪、计算机、音响设备等，以便顺利进行课堂教学。

6.评价量表：制定一份针对学生习作的评价量表，包括内容完整性、语言表达准确性、情感真挚度等方面的评价标准，以便在学生完成习作后进行评价和反馈。

7.反馈表格：准备一份反馈表格，让学生在课后对自己的习作进行自评和互评，以便提高他们的自我认知和评价能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“习作：我想对您说”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有过想要对某人说一些心里话的时候？这个人是谁？你为什么想对他说这些话？”

展示一些关于表达感激之情的图片或视频片段，让学生初步感受表达情感的魅力或特点。

简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.口语交际训练（10分钟）

目标：让学生了解口语交际的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解口语交际的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍口语交际的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.习作指导（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解习作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的习作案例进行分析。

详细介绍每个