2024届高考语文复习：信息类文本阅读 课件..pptx

文本;

1.社会科学类

常常指研究社会科学的文章，如哲学、政

治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学、美学等方面的文章。

2.自然科学类

主要指研究自然科学的文章，如天文学、考古学、医学、生命科学等方面的文章。;

(1)筛选并整合文中信息

(2)分析文章结构，把握文章思路

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)】归纳的香妥忧估甲

(4)分析概括作者在文中的观点态度;

新课标解读

新课标要求：

1、发展学生独立阅读的能力。能灵活运用精读、略读、浏览等阅读方法，

从整体上把握文本的内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、

观点和感情。努力从不同角度和层面进行阐发、评价和质疑，对文本作出自己的分析判断。

2、阅读论述类文本，能准确把握和评价作者的观点和态度，辨析观点与材

料(道理、事实、数据、图表等)之间的联系。

3、阅读实用类文本，能准确、迅速地把握主要内容和关键信息，对文本所

涉及的材料有自己的思考和评判。;

内容的说理性;

2.

选

文;

二要素;

①开门见山直接提出观点；

②由故事、名言、悬念等引出观点；

③通过概述现实背景提出中心论点；

④因事设问，即通过对所涉及的现象发问引

出中心论点。;

①正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这

又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是谎谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。

②鲜明性。赞成什么,反对什么,要非常鲜明，不能模棱两可，

含混不清。

③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，

不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。;

①真实可信

②恰当典型、表性

③与论点高度统一

④丰富充分论据本身的特点);

论证有力题规律总结

1.综合使用...等论证方法；

2.论证结构严谨有序，条理清晰，层次分明(要具体说

明是怎样的结构特点);

3.论据丰富\典型\真实可信(列举了大量的事???\引用

了大量的名言或评论，丰富充分，有普遍意义和代表性);

4.论点与论据高度统一(引用...的话\列举...的事例，

恰切地证明了...观点，论点与论据高度统一)。

5.语言准确周密(...等限定词的使用，使表达恰切、

有分寸，表现了论证思维的缜密),增强了说服力。;

逻辑严密题规律总结

1.语言准确周密(...等限定词的使用，使表达恰切、有分寸，表现了论证思维的缜密);

2.内容上论证客观全面(既写好的一面，又兼顾不好

的一面),避免主观片面；

3.论证结构严谨有序，条理清晰，层次分明(要具体

说明结构特点);

4.论点与论据高度统一(引用...的话\列举...的事

例怪切地证明了观点论点与论据高度统一)

5.补充性结尾。;

文体意识-把握论述文的文体特点

论证;

类开;

5.

论

证

结

构;

论证方法;

论证方法;

论证方法;

论证方法;

7、论证的语言;

中心论点

分论点

事实论据

理论论据

提出问题

立论分析问题

解决问题

竖立“靶子”

或驳论点，

或驳论据，

或驳论证

申明自己的观点;

阅读是一种从书面语言中获得知识和信息的心理过程，也是一种基

本的智力技能。阅读是由各方面因素和一系列的过程和行为构成的总和。

阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一

个。惟有特别注意注重方法，才会收到事半功倍的效果。多读多作固然重要，但是尤其重要的是怎样读，怎样写。对于这个“怎样”如果不能切实解答，就算不得注重了方法。

——叶圣陶;

许多同学在面对论述类文本阅读题时，由于对阅读材料有陌生感甚至排

斥感，常常静不下心来细致认真地阅读文本，而是习惯先看题，然后按“题”索“文”,以求速战速决。用这种方式解题，每做一道题目甚至是每看一个

选项，都要把全文浏览一遍，希望从文本中检索到与本题、本选项有关的内

容，如此一来，做完整个阅读题可能要把全文浏览检索多遍，白费时间。此外，由于每次浏览检索都是走马观花、蜻蜓点水，这样难免会因为主旨把握不准、信息掌握不全、内部关系梳理不顺而导致对选项判断的偏差，从而造

成答题的失误。

想要高效完成论述类文本的阅读，提高得分率，需要全面理解论述类

文本特征，只有读懂文本内容，探索该文本的考情和题型应对策略才有意义。;

现代文阅读方法;

多个概念的;

虚词;

比较方法;

类别;

类型;

比喻

排比

又寸比

反问

反语

反复

又寸偶

修舌辞

设问

弓1用

1