冀教版信息技术七年级全一册教学设计：第十六课 图表的制作和修饰.docx

冀教版信息技术七年级全一册教学设计：第十六课图表的制作和修饰

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版信息技术七年级全一册第十六课《图表的制作和修饰》。本节课将引导学生学习如何使用Excel软件制作和修饰图表，掌握图表的基本操作和设计技巧。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经掌握了Excel软件的基本操作，包括单元格的基本操作、数据输入和编辑等。

2.学生已经了解了图表的基本概念和类型，包括柱状图、折线图、饼图等。

3.学生已经掌握了如何使用Excel软件创建图表，包括选择数据、插入图表等。

4.学生已经了解了如何对图表进行基本修饰，包括调整图表大小、设置图表标题和坐标轴等。

核心素养目标

1.培养学生信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到图表在数据分析和展示中的重要性，提高学生对图表的敏感度和识别能力。

2.培养学生数字化学习与创新素养：让学生学会使用Excel软件制作和修饰图表，培养学生的数字化学习能力和创新思维。

3.培养学生信息社会责任：教育学生正确使用图表，避免因图表误导而产生不良影响，提高学生的信息社会责任意识。

4.培养学生合作与交流能力：通过小组合作学习，培养学生与他人合作完成任务的能力，提高学生的交流沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：

-学生已经学习过Excel软件的基本操作，包括单元格的基本操作、数据输入和编辑等。

-学生已经了解了图表的基本概念和类型，包括柱状图、折线图、饼图等。

-学生已经掌握了如何使用Excel软件创建图表，包括选择数据、插入图表等。

-学生已经了解了如何对图表进行基本修饰，包括调整图表大小、设置图表标题和坐标轴等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对数据分析、图表制作等内容感兴趣，愿意学习和探索。

-学生的动手操作能力和逻辑思维能力较强，能够通过实践掌握Excel软件的使用。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立学习，有的喜欢小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对Excel软件的复杂功能感到困惑，难以理解和掌握。

-学生在设计图表时可能缺乏创意和审美观，难以制作出吸引人的图表。

-学生可能在小组合作中遇到沟通不畅、分工不明确等问题，影响学习效果。

针对以上分析，教师需要采用适当的教学方法和策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的教材为冀教版信息技术七年级全一册第十六课《图表的制作和修饰》。教师需要提前准备好教材，确保每位学生都能拿到教材，以便跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了更好地帮助学生理解和掌握图表的制作和修饰技巧，教师需要准备一些与教学内容相关的辅助材料。这些材料可以包括各种类型的图表示例、Excel软件的使用技巧演示视频、以及一些数据分析和展示的实际案例等。通过这些辅助材料，学生可以更加直观地了解图表的制作过程和设计技巧，提高学习效果。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课需要使用电脑和Excel软件进行图表的制作和修饰实验。教师需要提前准备好电脑设备，并确保电脑设备运行正常。同时，教师需要检查Excel软件是否安装正确，并确保软件版本适合本节课的教学内容。为了确保实验的安全性，教师需要对学生进行实验操作的培训，提醒学生注意电脑设备的使用安全和注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了更好地进行本节课的教学，教师需要根据教学需要对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行交流和讨论，共同完成图表的制作和修饰任务。同时，可以设置实验操作台，让学生在电脑上进行图表的制作和修饰实验。通过合理的教室布置，可以提高学生的学习积极性和参与度，提高教学效果。

四、教学资源准备

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图表制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道图表是什么吗？它在我们生活中有哪些应用？”

展示一些关于图表的图片或视频片段，让学生初步感受图表的魅力和特点。

简短介绍图表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图表的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍图表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地