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初中主题班会心灵激发

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的主题是“初中主题班会心灵激发”，教学内容来源于人教版《道德与法治》八年级下册第五单元“我们受法律特殊保护”，第一课时“依法办事”的内容。本节课的主要内容包括：

1.理解法律的作用和意义，认识法律对个人和社会的重要性。

2.掌握法律的基本概念，了解我国的法律体系。

3.学会依法办事，遵守法律，维护自身权益。

4.培养学生的法治意识，提高学生的法律素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.法治意识：通过教学，使学生认识到法律的重要性，理解法律的作用，培养学生的法治意识，使其能够自觉遵守法律，维护自身和他人的合法权益。

2.批判性思维：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的批判性思维，使其能够独立思考，对法律问题进行分析和判断。

3.沟通与协作：在课堂上，学生需要进行讨论、分享和合作，培养其沟通与协作的能力，使其能够更好地理解和运用法律知识。

4.自主学习：鼓励学生主动参与课堂，自主探究法律问题，培养其自主学习的能力，使其能够不断提升自己的法律素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）法律的基本概念：理解法律的定义、特征和作用，掌握法律与道德、纪律等规范的区别。

举例：通过案例分析，让学生了解法律对社会秩序的维护作用，如交通法规保障交通安全。

（2）我国的法律体系：掌握宪法、行政法、民法、刑法等基本法律部门，了解法律之间的关系。

举例：通过图表展示，让学生直观地理解我国的法律体系结构。

（3）依法办事的原则：学会在实际生活中遵循法律程序，维护自身权益。

举例：讨论现实生活中遇到的问题，引导学生学会依法解决纠纷。

（4）法治意识：培养学生的法治意识，使其能够自觉遵守法律，维护社会秩序。

举例：组织角色扮演，让学生体验法治精神在日常生活中的体现。

2.教学难点：

（1）法律的基本概念：理解法律的抽象概念，将其与实际生活联系起来。

举例：学生难以理解法律的一般性规定，可通过具体案例进行分析，让学生感受法律的作用。

（2）我国的法律体系：掌握复杂法律体系，理解不同法律之间的关系。

举例：学生对法律体系的理解存在困难，可通过图表、动画等方式进行形象展示，简化法律体系结构。

（3）依法办事的原则：在实际生活中运用法律知识，解决实际问题。

举例：学生难以将法律知识运用到生活中，可以组织角色扮演、模拟法庭等活动，让学生亲身体验法治精神。

（4）法治意识：培养学生自觉遵守法律、维护法治精神的意识。

举例：学生缺乏法治意识，可以通过讨论、案例分析等方式，让学生认识到法治对个人和社会的重要性。

四、教学方法与策略

1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际环境中感受法律的作用，提高法治意识。

2.案例分析法：选取典型案例，让学生分析、讨论，培养批判性思维和沟通协作能力。

3.角色扮演法：组织学生进行角色扮演，亲身体验法治精神，提高法律素养。

4.小组讨论法：分组讨论问题，引导学生主动参与课堂，培养自主学习能力和团队协作精神。

5.课堂讲授与实践相结合：在讲解法律知识的同时，注重引导学生将知识运用到实际生活中，提高法治意识。

6.多元化评价：采用提问、讨论、模拟法庭等多种形式，全面评价学生的法治素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解法律基本概念时，教师可以提问学生对法律的理解，让学生分享自己的观点。

2.情境模拟教学法：通过模拟法庭、角色扮演等情境，让学生亲身体验法律的应用，提高法治意识。例如，在讲解依法办事的原则时，可以组织学生进行模拟法庭活动，让学生在实际操作中学习法律知识。

3.案例分析教学法：通过分析典型案例，引导学生运用法律知识解决问题，培养学生的批判性思维和实际操作能力。例如，在讲解合同法时，可以让学生分析实际案例，判断合同的有效性。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，展示图片、视频、动画等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解我国的法律体系时，可以使用图表、动画等方式展示法律体系的结构。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，开展网络教学活动，拓展学生的学习空间，提高教学效果。例如，可以利用网络平台进行法律知识问答、在线讨论等活动，增加学生之间的互动。

3.虚拟现实技术：利用虚拟现实设备，模拟真实法律场景，让学生身临其境地感受法律的应用，提高法治意识。例如，可以利用虚拟现实技术让学生体验法庭审判过程，增强对法律的认识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“依法办事”的兴趣