川教版（2018）七年级上册信息技术 1.信息与信息社会 教案.docx

川教版（2018）七年级上册信息技术1.信息与信息社会教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材章节：川教版（2018）七年级上册信息技术第1章信息与信息社会

教学内容：

1.信息的概念及其特性

2.信息社会的基本特征

3.信息技术的发展与应用

4.我国信息技术的发展现状和趋势

5.信息素养的培养与提高

核心素养目标

1.培养学生对信息的敏感性，提高信息意识。

2.培养学生的信息伦理道德观念，提高信息道德素养。

3.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高信息技能。

4.培养学生对信息技术发展的关注，提高信息社会责任感。

5.培养学生良好的信息交流与合作能力，提高信息交流素养。

学情分析

1.学生层次分析：

（1）知识层次：七年级学生已经具备了一定的信息技术基础知识，能够操作计算机进行基本的信息处理，但对信息的概念及其特性、信息社会的基本特征、信息技术的发展与应用等方面的知识了解还不够深入。

（2）能力层次：学生具备了一定的信息获取、处理和应用能力，但对信息技术的深入理解和创新应用能力有待提高。

（3）素质层次：学生对信息技术充满兴趣，但信息伦理道德观念、信息社会责任感等方面的素质还需加强。

2.学生行为习惯分析：

（1）学习态度：大部分学生对信息技术课程充满兴趣，能够积极参与课堂活动，但也有部分学生对信息技术的学习缺乏持续性和深入性。

（2）合作与交流：学生在信息技术课堂中能够进行一定的合作与交流，但主动性和深度仍有待提高。

（3）自主学习：学生在自主学习方面表现出一定的能力，但自主学习的习惯和能力仍有待培养。

3.课程学习影响分析：

（1）知识基础：学生对信息技术基础知识掌握较好，有利于本章节的深入学习。

（2）能力基础：学生具备一定的信息处理能力，为本章节的学习提供了基础。

（3）素质基础：学生对信息技术的兴趣和关注为本章节的学习提供了动力。

（4）行为习惯：学生对信息技术的兴趣和积极参与课堂活动有助于本章节的学习，但部分学生的学习习惯和自主学习能力有待提高。

综合以上分析，本章节的教学应注重引导学生深入理解信息的概念及其特性，提高学生的信息意识；加强学生的信息伦理道德观念，培养学生的信息社会责任感；通过案例分析和实践操作，提高学生的信息技能和解决问题的能力；同时，注重培养学生的自主学习能力和合作交流能力，提高学生的信息素养。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生对信息的概念及其特性、信息社会的基本特征、信息技术的发展与应用等内容有一个系统的了解。

（2）案例分析法：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的应用和影响，提高学生的信息意识。

（3）项目导向学习法：通过小组合作完成项目，培养学生的信息技能和解决问题的能力。

（4）讨论法：通过课堂讨论，培养学生的信息伦理道德观念和信息社会责任感。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演信息社会的不同角色，如信息生产者、信息传播者、信息消费者等，通过角色扮演加深对信息社会的理解。

（2）实验操作：通过实验操作，让学生亲身体验信息技术的基本应用，提高学生的信息技能。

（3）游戏设计：设计相关游戏，让学生在游戏中了解信息技术的应用，提高学生的信息意识。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示信息技术的应用实例，吸引学生的注意力。

（2）视频：播放相关视频，让学生直观了解信息技术的发展和应用。

（3）在线工具：利用在线工具，如搜索引擎、社交媒体等，让学生了解信息技术在日常生活中的应用。

（4）教材：充分利用教材，引导学生深入阅读和理解信息的概念及其特性、信息社会的基本特征、信息技术的发展与应用等内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕信息的概念及其特性、信息社会的基本特征、信息技术的发展与应用等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息的概念及其特性、信息社会的基本特征、信息技术的发展与应用等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解信息