Module 8 Unit 2 I made a kite.（教案）外研版（三起）英语五年级下册.docxVIP

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教案：Module8Unit2Imadeakite.

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇：kite,made,paper,plastic,bought,string,glue,fly,window,garden。

（2）能够理解并运用句型Imade描述自己制作的事物。

（3）能够理解并运用句型Didyou?Yes,Idid./No,Ididnt.询问和回答是否做过某事。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和情境，正确使用本节课的主要词汇和句型进行简单的交流。

（2）能够通过听、说、读、写等多种方式，提高自己的英语语言能力。

3.情感目标：

培养学生的合作意识和团队精神，让他们在小组活动中互相帮助，共同完成任务。

二、教学内容

本节课主要教授外研版小学英语五年级下册Module8Unit2Imadeakite.的课文内容，包括词汇、句型和对话。

三、教学重点与难点

1.重点：

（1）掌握本节课的主要词汇：kite,made,paper,plastic,bought,string,glue,fly,window,garden。

（2）能够正确运用句型Imade描述自己制作的事物。

（3）能够正确运用句型Didyou?Yes,Idid./No,Ididnt.询问和回答是否做过某事。

2.难点：

（1）正确发音词汇：kite,made,paper,plastic,bought,string,glue,fly,window,garden。

（2）正确运用句型Imade和Didyou?进行交流。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。

（2）学生听录音，跟读课前的问候语。

2.引入（10分钟）

（1）教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容。

（2）学生回答问题，复习上一节课的知识。

3.新课呈现（15分钟）

（1）教师通过图片和情境，引导学生学习本节课的主要词汇和句型。

（2）学生听教师讲解，跟读词汇和句型。

4.练习（10分钟）

（1）学生分组进行练习，运用本节课的词汇和句型进行交流。

（2）教师巡回指导，纠正学生的发音和用法错误。

5.巩固（10分钟）

（1）学生听录音，跟读课文内容。

（2）教师提问，学生回答，巩固课文知识。

6.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生复习本节课的知识，并预习下一节课的内容。

六、板书设计

板书设计如下：

Module8Unit2Imadeakite.

Vocabulary:kite,made,paper,plastic,bought,string,glue,fly,window,garden

Sentencepattern:Imade

Question:Didyou?

Answer:Yes,Idid./No,Ididnt.

七、作业设计

1.抄写本节课的主要词汇，每个词汇写5遍。

2.用本节课的句型Imade描述自己制作的事物，写一段话。

3.预习下一节课的内容，了解课文的主要内容。

八、课后反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高学生的英语水平。同时，关注学生的学习兴趣和积极性，激发他们学习英语的欲望。

一、热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。例如，教师可以说：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”学生回答：“Goodmorning,teacher.Imfine,thankyou.”

2.学生听录音，跟读课前的问候语。例如，教师播放录音：“Hello,howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?”学生跟读录音内容。

二、引入（10分钟）

1.教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容。例如，教师问：“Whatdidwelearninthelastclass?”学生回答：“Welearnedaboutmyfamily.”

2.学生回答问题，复习上一节课的知识。教师可以通过提问学生的方式，检查他们对上一节课内容的掌握程度。

三、新课呈现（15分钟）

1.教师通过图片和情境，引导学生学