大同市两校2022-2023学年七年级下学期月考数学试题【带答案】.docx

2022－2023学年度第二学期阶段性练习（一）七年级数学（人教版）

注意事项：

1．本试卷共6页，满分120分，考试时间90分钟．

2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上．

3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效．

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．

第Ⅰ卷选择题（共30分）

一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分）

在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母标号在题卡相应位置涂黑．

1.在实数，，，，中，无理数有（）

A.个 B.个 C.个 D.个

【答案】B

【解析】

【分析】根据无理数的定义判断即可．

【详解】是有理数；是无理数；是有理数；是无理数；是无理数；

故选：．

【点睛】此题考查了无理数的定义：无限不循环小数叫做无理数，解题的关键是熟记无理数的三种形式：①开不尽的数的方根②含有π③无限不循环小数．

2.如图，直线a，b相交于点O，∠1＝110°，则∠2的度数是（）

A.70° B.90° C.110° D.130°

【答案】C

【解析】

【分析】根据对顶角的性质即可求解．

【详解】∵直线a，b相交于点O，∠1＝110°，

∴∠2=∠1＝110°

故选：C．

【点睛】此题主要考查角度的求解，解题的关键是熟知对顶角的性质．

3.如图，点在直线上，．若，则的大小为（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】由题意易得，，进而问题可求解．

【详解】解：∵点在直线上，，

∴，，

∵，

∴，

∴；

故选A．

【点睛】本题主要考查垂直的定义及邻补角的定义，熟练掌握垂直的定义及邻补角的定义是解题的关键．

4.如图所示，给出了过直线外一点画已知直线的平行线的方法，其依据是（）

A.同位角相等，两直线平行

B.两直线平行，同位角相等

C.经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行

D.如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行

【答案】A

【解析】

【分析】由作图可得，再根据同位角相等，两直线平行可得答案．

【详解】解：由作图可得：，

∴，

∴其依据是：同位角相等，两直线平行

故选A．

【点睛】本题主要考查了平行线的判定，掌握同位角相等，两直线平行是解答本题的关键．

5.在一次数学活动课上，老师让同学们用两个大小、形状都相同的三角板画平行线，，贝贝、晶晶、欢欢三位同学的做法如图所示：

上述三位同学的做法中，依据“内错角相等，两直线平行”的是（）

A.仅贝贝同学 B.贝贝和晶晶 C.晶晶和欢欢 D.贝贝和欢欢

【答案】D

【解析】

【分析】根据平行线的判定定理进行判断，即可得到答案．

【详解】解：根据题意，

贝贝：利用内错角相等，两直线平行；

晶晶：利用同位角相等，两直线平行；

欢欢：利用内错角相等，两直线平行；

故选：D．

【点睛】本题考查了平行线的判定与性质．属于基础题，熟记平行线的判定定理即可填空．

6.如图，已知直线，的平分线交于点F，，则等于（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据平行线的性质推出，，然后结合角平分线的定义求解即可得出，从而得出结论．

【详解】解：∵，

∴，，

∵的平分线交于点F，

∴，

∴，

∴，

故选：B．

【点睛】本题考查平行线的性质和角平分线的定义，理解并熟练运用平行线的基本性质是解题关键．

7.一把直尺与一块直角三角板按如图方式摆放，若∠1＝47°，则∠2＝（）

A.40° B.43° C.45° D.47°

【答案】B

【解析】

【分析】过三角板的直角顶点作直尺两边的平行线，根据平行线的性质即可求解．

【详解】解：如图，过三角板的直角顶点作直尺两边的平行线，

∵直尺的两边互相平行，

∴，

∴，

∴，

故选：B．

【点睛】本题考查平行线性质，掌握平行线的性质是解题的关键．

8.阅读下列材料，其中①～④步数学依据错误的是（）

如图：已知直线，，求证：．

证明：∵（已知），

∴（①垂直的定义）．

∵（已知），

∴（②两直线平行，同位角相等），

∴（③同角的余角相等），

∴（④垂直的定义）．

A.① B.② C.③ D.④

【答案】C

【解析】

【分析】根据平行线的性质和垂直的定义进行推理判断即可．

【详解】解：∵a⊥b（已知），

∴∠1＝90°（①垂直的定义），

∵bc（已知），

∴∠1＝∠2（②两直线平行，同位角相等），

∴∠2＝∠1＝90°（③等量代换），

∴a⊥c（④垂直的定义）．

∴错误的是③．

故选：C．

【点睛】本题考查垂直的定义，平行线的性质，解题关键是熟知几何证明的步骤．

9.如图，把一个长方形纸条