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?在那高高的苹果树下——中班音乐教案
第一章：课程介绍
一、课程背景
《在那高高的苹果树下》是一首富有童趣的中班音乐曲目，以苹果树为背景，描绘了一个充满想象力和创造力的场景。通过这首歌曲，孩子们可以感受到音乐的韵律和美好，培养对音乐的兴趣和热情。
二、课程目标
1.能正确演唱歌曲《在那高高的苹果树下》。
2.能够用动作表现歌曲中的角色和情节。
3.培养孩子的音乐节奏感和协作能力。
4.激发孩子的想象力和创造力。
三、教学资源
1.音乐教材：《在那高高的苹果树下》歌曲音频。
2.教学道具：苹果树图片、水果图片等。
3.教学辅助工具：钢琴、音响设备。
四、教学内容
1.学习歌曲《在那高高的苹果树下》。
2.分析歌曲的节奏和旋律。
3.通过动作表现歌曲中的角色和情节。
4.进行集体舞练习，培养协作能力。
五、教学过程
1.热身活动：带领孩子做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子的热情。
2.导入新课：展示苹果树图片，引导孩子观察苹果树的特点，激发孩子的想象力。
3.学习歌曲：播放歌曲《在那高高的苹果树下》，让孩子听歌并跟唱。
4.分组练习：将孩子分成小组，每组选择一个角色，用动作表现歌曲中的角色和情节。
5.集体舞练习：全体孩子进行集体舞练习，培养协作能力。
第二章至第五章：教学活动
二、歌曲解析
1.分析歌曲的节奏和旋律，让孩子理解歌曲的结构。
2.讲解歌曲中的角色和情节，帮助孩子更好地表现歌曲。
三、动作设计
1.设计符合歌曲角色的动作，如苹果、小鸟等。
2.指导孩子用动作表现歌曲中的角色和情节。
四、集体舞编排
1.创编集体舞动作，让孩子在舞蹈中体验音乐的魅力。
2.组织孩子进行集体舞练习，培养协作能力。
五、课堂实践
1.进行课堂实践，让孩子在实际操作中掌握歌曲和舞蹈。
2.鼓励孩子大胆表现自己，培养自信和勇气。
第六章：音乐游戏
一、游戏目的
通过音乐游戏，让孩子在轻松愉快的氛围中感受音乐的韵律和美感，培养孩子的音乐素养和协作能力。
二、游戏准备
1.游戏道具：苹果树图片、水果图片等。
2.教学辅助工具：音响设备、钢琴。
三、游戏内容
1.游戏主题：水果乐园。
2.游戏规则：孩子根据音乐指令，找出相应的水果图片，并组成水果乐园。
3.游戏过程：
a.教师播放音乐，孩子根据音乐节奏找出对应的水果图片。
b.孩子将找到的水果图片贴在对应的苹果树上，组成水果乐园。
c.完成后，教师评述孩子的表现，给予鼓励和指导。
四、游戏拓展
1.增加水果种类，提高孩子的识别能力。
2.变化音乐节奏，挑战孩子的音乐感知能力。
通过音乐游戏，让孩子在实践中感受音乐的魅力，培养协作能力和团队精神。
第七章：亲子活动
一、活动目的
通过亲子活动，让孩子和家长共同体验音乐的乐趣，增进亲子关系，培养孩子的音乐素养和家庭氛围。
二、活动准备
1.活动道具：苹果树图片、水果图片等。
2.教学辅助工具：音响设备、钢琴。
三、活动内容
1.活动主题：亲子音乐派对。
2.活动过程：
a.家长和孩子共同演唱歌曲《在那高高的苹果树下》。
b.家长和孩子根据音乐指令，完成相应的动作。
c.家长和孩子一起制作水果手工艺品，如水果串、水果拼盘等。
d.分享制作成果，共同享用美食。
四、活动拓展
1.邀请其他家庭参与，增进亲子间的交流和互动。
2.变化活动形式，如亲子舞蹈、亲子游戏等。
通过亲子活动，让孩子和家长共同体验音乐的乐趣，增进亲子关系，培养孩子的音乐素养和家庭氛围。
第八章：音乐欣赏
一、欣赏目的
通过音乐欣赏，让孩子感受不同风格的音乐作品，培养孩子的音乐审美能力和创造力。
二、欣赏准备
1.教学道具：音乐CD、音乐乐谱等。
2.教学辅助工具：音响设备、钢琴。
三、欣赏内容
1.欣赏曲目：《在那高高的苹果树下》、《四季歌》等。
2.欣赏过程：
a.教师播放音乐，孩子安静地欣赏。
b.教师引导孩子关注音乐的特点，如节奏、旋律、音色等。
c.孩子根据音乐进行即兴创作，如舞蹈、绘画等。
四、欣赏拓展
1.欣赏不同类型的音乐作品，如古典、流行、民族等。
2.邀请专业音乐人士进行讲座，提高孩子的音乐素养。
通过音乐欣赏，让孩子感受音乐的魅力，培养音乐审美能力和创造力。
第九章：课程评价
一、评价目的
通过课程评价，了解孩子在音乐学习中的表现和进步，为下一步教学提供参考。
二、评价准备
1.评价工具：评价表、学习成绩单等。
2.评价内容：歌曲演唱、动作表现、集体舞、亲子活动等。
三、评价过程
1.教师根据孩子的表现，进行评价和打分。
2.孩子自评和互评，了解自己的优点和不足。
四、评价拓展
1.定期进行评价，关注孩子的进步和成长。
2.家长参与评价，了解孩
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