人教版七年级历史与社会上册3.1.1《稻作文化的印记》教学设计.docx

人教版七年级历史与社会上册3.1.1《稻作文化的印记》教学设计

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级历史与社会上册3.1.1《稻作文化的印记》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。

1.时空观念：通过学习稻作文化的起源、发展和影响，帮助学生建立对稻作文化历史发展脉络的时空观念。

2.史料实证：引导学生运用课本中的史料，了解稻作文化在不同时期的特点，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：通过分析稻作文化在我国历史进程中的重要地位，使学生能够对稻作文化进行正确的历史解释。

4.家国情怀：培养学生对我国稻作文化的自豪感，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-稻作文化的起源和发展历程。

-稻作文化在我国历史中的重要地位和影响。

2.难点：

-理解稻作文化在不同历史时期的特点及其成因。

-分析稻作文化对我国社会经济发展的影响。

解决办法：

-运用多媒体课件，展示稻作文化的图片和视频资料，直观地呈现稻作文化的起源和发展过程，帮助学生理解记忆。

-通过开展小组讨论，让学生分析稻作文化在不同时期的特点及其成因，引导学生运用史料实证和历史解释的能力。

-设计相关案例分析，使学生能够将所学知识与实际情况相结合，深入理解稻作文化对我国社会经济发展的影响。

-鼓励学生在课后进行实地考察，如参观稻田、考古遗址等，增强学生对稻作文化的感知和理解。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教材、教案、多媒体课件。

2.课程平台：人教版七年级历史与社会上册3.1.1《稻作文化的印记》相关课程资源。

3.信息化资源：稻作文化的图片、视频、相关文章等。

4.教学手段：讲授法、问答法、小组讨论法、案例分析法、实地考察法。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《稻作文化的印记》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习稻作文化内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习稻作文化的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的历史与社会相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解稻作文化的起源、发展和影响，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕稻作文化在不同时期的特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验稻作文化的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对稻作文化知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对稻作文化知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与稻作文化相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合稻作文化内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习稻作文化的体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的稻作文化内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的稻作文化内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国稻作文化博物馆：介绍稻作文化的历史、发展和影响，包括稻作工具、稻作技术、稻作食品等方面的展示。

-地方农耕文化遗址：参观地方的农耕文化遗址，了解稻作文化在不同地区的特点和影响。

-稻作文化相关的纪录片：观看稻作文化相关的纪录片，了解稻作文化的历史背景和发展过程。

-稻作文化研究论文：阅读稻作文化研究论文，了解稻作文化的学术研究