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肝
甲型肝炎
流行性
2型脑炎流感一水痘;
1.了解疫苗的发明和应用。
2.分析器官移植所面临的问题及希望。
1.科学思维:分析接种疫苗时遇到的问题,批判性思考
免疫缺陷病儿童能否接种疫苗。
2.社会责任:认识到供体器官短缺问题,认同器官捐献。;
某同学在流感开始大规模流行前接种了流感
疫苗,可是没过一两个月,她患流感了;而她听说接种过一次麻疹疫苗,终生就不会得麻疹了。
她对此很困惑:这到底是什么原因呢?
讨论:
为什么注射的流感疫苗没起到预防作用呢?
流感病毒极易发生变异,该同学注射的流感
疫苗所预防的流感与她所患的流感可能不是同一种类型的,所以没有起到预防作用。;
在人类的历史上,传染病夺去了无数人的生命。而免疫学正是在人类与传染
病斗争的过程中发展起来的。现在随着人类对免疫系统认识的深入,免疫学得到了越来越广泛的应用。疫苗的发明和应用,就是典型的例证。;
我国是世界上最早用免疫的方法预防传染病的国家;法国科学家
巴斯德有关疫苗的研制,开创了科学_地进行_免疫接种的新时期。;
湖南省
湖南省预防接种证
(入托、入园、入学必备)
hdapnablbforEntergMurerAndSchod
湖南省疾病预防控制中心
HunonProvnealCerterforDlaooteContrelandProventon;
接种时间;
我国疫苗分为I类和Ⅱ类。
I类疫苗:免费的,国家免疫规划
疫苗,每个人都需要接种;
Ⅱ类疫苗:公民自费,自愿接种。;
1.概念:通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。
2.机理:接种疫苗后,人体内可产生相应的抗体,从而对特定的传染病具有抵抗力。
3.疫苗种类:
(1)灭活疫苗:将抗原病原微生物用物理方法灭活后制作而成。制备简单,保存
时间长且相对较安全,接种量大,且需要多次接种。例如,狂犬疫苗等。
(2)减毒疫苗:丧失致病能力,毒性减弱或基本无毒的活菌或病毒。接种一次,
且接种量少免疫时间长,效果好。例如,卡介苗、牛痘疫苗、麻疹疫苗等。
(3)DNA疫苗:以现代基因工程的手段,由病毒DNA的一段无毒序列制成。安全性
好,但需多次强化。例如,新型乙肝疫苗、某个亚型的禽流感疫苗等。;
4.发展
(1)我国是世界上最早用免疫的方法预防传染病的国家。
(2)法国科学家巴斯德开创了科学地进行免疫接种的新时期。狂犬疫苗的研制
者。
(3)2006年,世界上第一个预防癌症的疫苗——人乳头瘤病毒(HPV)疫苗获得
美国的批准,该疫苗可以预防由HPV引起的几种子宫颈癌。
(4)2018年5月,我国首个人和动物的DNA疫苗获得新兽药证书,用于预防某个亚
型的禽流感,这是新型的基因工程疫苗,未来将有广阔的前景。;
思考·探讨接种疫苗时遇到的问题
①某同学接种了流感疫苗,大夫提醒他说:“这一两天要留意,可能会有轻微发热
或其他症状。”为什么接种疫苗可能会有轻微的反应?
有些接种疫苗之后,机体会产生特异性免疫,可能会出现轻微发热或其他症状。
②有人认为,接种多种疫苗很麻烦,应该设计一种用来预防多种疾病的疫苗,这种
想法可行吗?谈谈你的理由。
可行。将不同抗原联合制成一种疫苗,可预防相应的多种疾病。如:四联疫苗
可预防百日咳、白喉、破伤风及由b型流感嗜血杆菌引起的脑膜炎、肺炎、心包炎等。
③疫苗必须包含一个完整的病原体吗?
不必包含完整的病原体。一般情况下引起免疫反应的是病原体所含有的抗原。;
④患免疫缺陷的儿童能否接种疫苗,尤其是减毒活疫苗?为什么?
一般情况下,不建议接种疫苗,特别是减毒活疫苗,因为儿童的免疫力低,
疫苗相当于抗原,有可能引起强烈的免疫反应。
⑤为什么注射疫苗一段时间后才会起作用?
疫苗作为抗原进入人体后,要经过处理、传递、识别以及淋巴细胞的增殖、
分化后才能产生抗体。因此,注射疫苗一段时间后,人体才具有免疫力。;
1.概念:用正常的器官置换丧失功能的器官,以重建其生理功能的技术。
2.意义:治疗多种重要疾病的有效手段。
3.原理:
每个人的细胞表面_都带有一组与别人不同的蛋白质——组织相容性抗原,也
叫人类白细胞抗原,简称_HLA_。它们是标明细胞身份的标签物质,每个人的
白细胞都认识这些物质,因此正常情况下不会攻击自身的细胞。如果将别人的器
官或组织移植过来,白细胞就能识别出HLA_不同而发起攻击。因此,器官移植的成败,主要取决于供者与受者的HLA_是否一致或相似,事实上,除了同卵双胞胎,要想在世界上找到两个HLA完全一致的人几乎是不可能的。研究表明,HLA的相似度达到50%以上就可以进行器官移植。;
资料1人类很早就尝试做器官移植以
挽救一些病人。1901年,法国医生卡雷尔在
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