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教育科学学院（2024）届本科生毕业论文

题目（中文）家长视角下乡村小学留守儿童家校合作的现

状及对策研究

题目（英文）CurrentSituationandCountermeasures

ofHome-schoolCooperationofLeft-behindChildreninRuralPrimarySchoolsfromthePerspectiveofParents

院系教育科学学院

专业小学教育

学生姓名王媛玲

学号2010190520

校内导师林群

指导教师职称教授

答辩时间2024年5月

绵阳师范学院教育科学学院制

二O二三年八月

绵阳师范学院教育科学学院2024届本科生毕业论文

I

家长视角下乡村小学留守儿童家校合作的现状及对策研究

学生姓名：王媛玲学号：2010190520

指导教师：林群职称：教授

摘要：良好的家校合作对于留守儿童的成长和发展来说具有重要意义。因此，本研究主要采用问卷调查和访谈，对家长视角下乡村小学留守儿童家校合作情况进行调查，发现当前家长视角下乡村小学留守儿童家校合作总体情况处于一般水平，还存在着一些问题，主要表现在：认知不足，合作意识淡薄；合作内容缺乏深度和广度；合作方式单一，且流于形式；全面进步和学业成绩提升有差异，合作效果欠缺四个方面。分析后认为影响因素是：家长对于家校合作的主体认识不足、家长合作能力欠缺、家长的时空条件限制、主体责任划分不明确。为使家长更好参与合作，提出了具体可行的优化策略：学校采用多种方式，激发家长参与积极性；鼓励村委加入，带动家长的参与积极性；提升家校合作主体的合作意识与能力；采用人性化、信息化方式缓解时空限制；明确责任划分，开展多样的家长教育。希望从家长视角出发，为乡村小学留守儿童家校合作发展提供一定的帮

助，提升乡村小学留守儿童家校合作的质量和效果。

关键词：乡村小学；家长视角；留守儿童；家校合作

绵阳师范学院教育科学学院2024届本科生毕业论文

II

CurrentSituationandCountermeasuresofHome-

schoolCooperationofLeft-behindChildreninRural

PrimarySchoolsfromthePerspectiveofParents

Undergraduate:WangYuanling

Supervisor:LinQun

Abstract:Goodhome-schoolcooperationisofgreatsignificancetothegrowthanddevelopmentofleft-behindchildren.Therefore,thisstudymainlyadoptsthemethodsofquestionnairesurveyandinterviewtoinvestigatethehome-school cooperationofleft-behindchildreninruralprimaryschoolsfromtheperspectiveofparents.Itisfoundthattheoverallsituationofhome-schoolcooperationofleft-behindchildreninruralprimaryschoolsfromtheperspectiveofparentsisatamoderatelevel,a