2 祖父的园子教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版.docx

2祖父的园子教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版

主备人

备课成员

教材分析

《祖父的园子》是2023-2024学年五年级下册语文统编版的一篇课文。本节课的主要内容是通过讲述作者童年时在祖父园子里的生活，描绘了一幅和谐、温馨、充满生机的乡村画面，表达了作者对童年生活的怀念和对自然的热爱。文章语言朴实、真挚，情感丰富，很容易引起学生的共鸣。

本节课的教学目标是让学生理解课文内容，体会作者的情感，提高学生的朗读和理解能力。同时，通过本节课的学习，让学生感受到大自然的美好，培养学生热爱生活、珍惜童年时光的情感。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，运用生动的语言、形象的教学手段，引导学生深入理解课文，充分体会作者的情感。同时，注重朗读训练，提高学生的朗读水平，使学生在理解课文的基础上，能够有感情地朗读课文。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.提高学生的阅读理解能力：通过分析课文内容，引导学生理解作者通过讲述童年生活，表达对自然和生活的热爱。

2.培养学生的审美情感：通过感受课文中所描绘的园子美景，培养学生热爱自然、欣赏美的情感。

3.提升学生的朗读能力：通过朗读训练，使学生能够正确、有感情地朗读课文，提高口语表达能力。

4.培养学生的写作技巧：通过分析课文中的写作手法，如描绘景物、表达情感等，引导学生运用到自己的写作中。

5.增强学生的文化素养：通过学习课文，让学生了解中国农村的生活场景，感受传统文化，提高文化素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，体会作者对童年生活和自然的怀念和热爱。

2.提高朗读能力，能够正确、有感情地朗读课文。

3.掌握课文中的写作手法，如描绘景物、表达情感等。

难点：

1.理解作者对童年生活和自然的怀念和热爱，体会文章的情感内涵。

2.运用课文中的写作手法进行写作练习。

解决办法：

1.通过引导性问题，帮助学生深入理解课文内容，体会作者的情感。

2.创设情境，让学生在朗读时能够更好地融入情感，提高朗读能力。

3.分析课文中的写作手法，进行实例讲解和练习，引导学生运用到自己的写作中。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文教学资源库。

3.信息化资源：课文《祖父的园子》相关视频、音频资料、图片、教学课件。

4.教学手段：讲解、问答、讨论、朗读、写作练习、小组合作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《祖父的园子》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《祖父的园子》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《祖父的园子》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《祖父的园子》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《祖父的园子》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、朗读练习等活动，让学生在实践中掌握课文内容。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、朗读练习等活动，体验课文内容的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《祖父的园子》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课文内容。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《祖父的园子》知识点，掌握课文内容。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活