部编人教版历史八年级下册第6课《艰辛探索与建设成就》教学设计2.pdfVIP

部编人教版历史八年级下册第6课《艰辛探索与建设成就》教学设计2

一.教材分析

本课《艰辛探索与建设成就》是部编人教版历史八年级下册的一课。本课主要

内容是我国在社会主义建设过程中所经历的艰辛探索以及取得的巨大成就。教材通

过介绍我国在社会主义建设过程中的重要历史事件，使学生了解我国在这一时期取

得的成就，培养学生的民族自豪感。

二.学情分析

八年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对于我国社会主义建设的过程和

成就有一定的了解。但学生对于这一时期的历史事件可能了解不深，需要通过本课

的学习，进一步深化对这一时期历史的认识。

三.教学目标

1.知识与技能：了解我国在社会主义建设过程中的重要历史事件，掌握

我国在这一时期取得的成就。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感，增强学生对社会主义事

业的信念。

四.教学重难点

1.教学重点：我国在社会主义建设过程中的重要历史事件，我国在这一

时期取得的成就。

2.教学难点：对于我国社会主义建设过程的理解和把握。

五.教学方法

1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解我国在社会主义建设过程中

的重要历史事件。

2.合作探究：学生分组讨论，共同分析我国在这一时期取得的成就。

3.案例分析：通过分析典型历史事件，使学生深入理解我国社会主义建

设的过程。

六.教学准备

1.教材：部编人教版历史八年级下册。

2.课件：制作与本课相关的内容课件。

3.历史资料：收集与我国社会主义建设过程相关的历史资料。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示我国社会主义建设的相关图片，引导学生思考我国在这

一时期所经历的艰辛探索。

2.呈现（10分钟）

呈现我国在社会主义建设过程中的重要历史事件，如大跃进、文化大

革命等，使学生了解我国在这一时期的历史背景。

3.操练（15分钟）

学生分组讨论，共同分析我国在这一时期取得的成就。各小组选取一

个历史事件，进行案例分析。

4.巩固（5分钟）

各小组汇报分析成果，教师进行点评，巩固学生对我国社会主义建设

过程的理解。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考我国在社会主义建设过程中的经验和教训，探讨如何在

新的历史条件下继续推进社会主义事业。

6.小结（5分钟）

教师总结本课的主要内容，强调我国在社会主义建设过程中的成就和

经验。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生结合本课所学，撰写一篇关于我国社会主义建设过

程的短文。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本课的主要内容，方便学生复习和记忆。

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可能会有所调整。

在本课《艰辛探索与建设成就》的教学过程中，我深刻认识到教学设计的合理

性与局限性，以及课堂实施过程中遇到的问题和解决办法。通过这次教学实践，我

对教学方法、学生学习效果、课堂管理等各个方面进行了全面的反思，为今后的教

学积累了宝贵的经验。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.时间分配不合理

在教学过程中，我发现时间分配存在一定的问题。例如，在导入环节，我花费

了较长时间展示图片和引导学生思考，导致后续环节的时间压缩，影响了课堂的深

入探讨。

解决办法：调整时间分配，确保每个环节都有充足的时间，使课堂节奏更加紧

凑。

2.学生参与度不高

在操练环节，部分学生表现出较低的参与度，课堂氛围不够活跃。这可能是因

为学生对历史事件的理解不够深入，或者是对合作探究的形式不够适应。