小学三年级道德与法治下册9《生活离不开规则》教案 .pdf

小学三年级道德与法治下册9《生活离不

开规则》教案

2020年春三年级道德与法治下册9.生活离不开规则

教学目标】

1.知识与能力：了解规则的概念，认识生活中的各种规则。

2.过程与方法：通过研究，树立遵守规则的意识，懂得积

极维护规则和改进规则。

3.情感与态度：体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的

意识。

教学重难点】

重点：认识生活中的各种规则，懂得规则的重要性。

难点：树立遵守规则的意识。

教学过程】

一、导入新课，引发兴趣

老师：同学们，你们知道在我们日常生活中有哪些规则吗？

学生：公共场合不许大声喧哗；不允许闯红灯；楼梯间不

打闹；不能随便地乱扔垃圾……

老师：从同学们的讲述中，我们发现生活中原来有这么多

规则。今天，我们就来一起研究新的一课《生活离不开规则》。

二、共同回忆，畅谈感想

老师出示教材58页图片，问学生们是否玩过这个游戏，

然后让学生们分组交流玩过的游戏以及游戏规则。接着，老师

提出生活中也处处有规则，让学生们想一想生活中的规则。

三、规则的作用

1.没有规则行不行

老师出示教材60页图片，让学生们设想一下如果没有规

则会出现什么情况，然后让学生们分组讨论并展示。

老师小结：古人说“无规矩不成方圆”，如果没有规则，我

们的研究、生活就会混乱。

2.给规则分分类

老师出示一组学校里、社会中涉及规则的图片，让学生们

分组讨论各种不同的规则。

3.规则的作用

老师让学生们阅读课本61页阅读角，然后让学生们分享

自己或身边人不遵守规则的经历以及造成的后果，并谈感想。

通过以上三个活动，让学生们认识到规则的重要性，树立

遵守规则的意识，并懂得积极维护规则和改进规则。

在教材61页下方的表格中，师生共同完成了任务。教师

总结道，生活中处处有规则，我们必须严格遵守规则。通过影

像资料等形式，让学生真实地感受到规则的重要性，这是设计

意图。

在共同探讨环节中，教师提出了三种观点，并分组讨论了

这些观点。观点一认为公园里乱扔垃圾不对，但大家都在扔，

所以自己也跟着扔；观点二认为只要没人看到，没人管，就可

以在公园里扔垃圾；观点三认为车辆多的时候不能闯红灯，车

辆少或者没车的时候可以闯红灯。最终得出结论，这三种观点

都是缺乏规则意识的表现。遵守社会生活规则不能只靠外在约

束，更需要自己自觉遵守，将规则作为自己行动的准则。

在看图思考环节中，教师出示了课本62、63页的图片，

让学生思考生活中还有没有类似的行为，并为了解决这种状况

提出好的办法。教师强调，要从自身做起，自觉遵守规则，在

保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

最后，在课堂小结中，教师总结道，生活中处处有规则，

懂得了规则的重要性，知道了在日常生活中要自觉遵守规则，

并监督、提醒他人遵守规则。通过设置情境，进一步激发学生

自觉遵守规则的意识，使他们明白，无论在什么时候，都必须

遵守规则。