奥鹏福建师范大学2023年8月《学前儿童艺术教育》网考复习题答案..docx

单项选择题

《指南》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和〔〕

觉察美B.体验美C.查找美D.制造美答案:D

“能用根本准确的节奏和音调唱歌”是〔〕幼儿在艺术表现和制造力量的典型年龄特征。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

答案:C

“常常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”是〔〕幼儿在艺术表现和制造力量的典型年龄特征。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

答案:A

宠爱花草树木，所表达的艺术领域目标是〔〕

具有初步的艺术表现与制造力量

宠爱赏识多种多样的艺术形式和作品C.亲近自然，大胆表现

D.宠爱自然界与生活中美的事物答案:D

幼儿园美术教育包括绘画、手工制作和〔〕三种类型。

美术赏识B.环境创设C.美术创作D.美工区答案:A

为4岁前儿童选择的歌曲，适宜的乐句数是〔〕。

A.2-4个

B.4-6个

C.6-8个D.8-10个

答案:B

教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是〔〕

语言材料B.视觉材料C.动作材料D.声音材料答案:B

在节奏方面，小班幼儿比方简洁把握〔〕。

切分音符B.弱起

C.四份音符D.十六分音符答案:C

韵律活动的重点是引导幼儿赏识歌曲的节奏美，鼓舞幼儿大胆用〔〕表现歌曲的节奏。

动作B.语言C.舞蹈D.歌声答案:A

10.3-4岁幼儿对于单纯的移动动作如〔〕简洁把握。

A.十字步B.跳步C.垫步

D.小跑步、小碎步答案:D

幼儿在赏识艺术作品时常常手舞足蹈、即兴仿照，教师应〔〕。

A.理解和敬重幼儿的行为B.制止幼儿的行为

C.无视幼儿的行为D.仿照幼儿的行为答案:A

幼儿对音乐美的感受主要是借助于〔〕

A.、倾听力量B.、记忆力量C.、分析力量D.、沟通力量答案:A

在赏识聂耳的《金蛇狂舞》时，教师所供给的视觉材料应是

颜色灰暗，构图凝重

颜色辉煌，构图具有动感C.颜色明媚，构图简洁

D.颜色淡雅，构图呈静态答案:B

儿童美术进展的过程，是从〔〕到有意义表征的过程。

A.涂鸦B.语言C.动作D.想象答案:C

儿童在绘画过程中，觉察某些线条、外形与他们自己阅历中的某些事物相像，于是会给自己的图形起名字。这是〔〕

A.未分化涂鸦B.掌握涂鸦C.圆形涂鸦D.命名涂鸦答案:D

象征期的幼儿在构思方面具有〔〕的特点。

A.没有构思B.事先构思C.构思不稳定D.构思稳定答案:C

17.3-6岁儿童的画面形象排列的主要构图方式〔〕

A.零乱式B.并列式C.散点式D.遮挡式答案:B

绘画时，幼儿常常将无生命的物品赐予生命和情感，这是幼儿绘画特别画法中的〔〕

A.开放法B.透亮法C.夸大法D.拟人法答案:D

中班幼儿的剪纸〔〕为主

A.目测剪B.轮廓剪C.折叠剪D.镂空剪答案:A

指导幼儿美术赏识最根本的教学方法是〔〕

A.对话法B.玩耍法C.比较法D.体验法答案:A

幼儿艺术教育的终极目标是使儿童获得〔〕

A.音乐感的进展B.学习力量的进展

C.共性格社会性的进展D.完整和谐进展的人格答案:D

“能运用绘画、手工制作等表现自己观看到或想象的事物”是〔〕幼儿在艺术表现和制造力量的典型年龄特征。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

答案:B

以下属于5-6岁幼儿艺术表现与制造的典型年龄特征的是〔〕

常常唱唱跳跳，情愿参与唱歌、律动、舞蹈、表演等活动。

乐于仿照自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。C.能通过即兴哼唱、即兴表演或给生疏的歌曲编词来表达自己的心情。D.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和根本节奏。答案:B

“宠爱自然界与生活中美的事物”，这一目标所属的艺术子领域是

〔〕。

A.倾听与表达B.感受与赏识C.表现与制造D.科学探究答案:B

以下不适合幼儿学习的音乐活动内容是〔〕

A.视唱练耳B.打击乐演奏C.音乐赏识D.唱歌

答案:A

26.〔〕是学前儿童最难把握的技能，是整个学前期儿童进展最慢的音乐力量。

A.旋律B.唱歌C.节奏D.音准答案:D

27.“开火车”、“小鸟飞”这种变化少，重复多遍的仿照动作或歌表演形式的舞蹈，适合于

A.小班B.中班C.大班D.学前班答案:A

28.〔〕是幼儿园音乐赏识活动中儿童必备的最重要的一项根本技能。

A.想象B.理解C.倾听D.分析答案:C

幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般承受

A.满天星形B.双马蹄形

C.品字形D.半圆形答案:D

学前儿童韵律活动包括的内容是〔〕。

赏识、律动、舞蹈

赏识、律动、节奏活动C.律动、舞蹈、唱歌

D.律动、舞蹈、节奏活动答案:D

31.〔〕幼儿能准确表现2/4、4/4的歌曲节奏，对三拍子及弱起节