五年级上册英语教案- Lesson 5 Having Fun Together 冀教版.docx

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教案：五年级上册英语教案Lesson5HavingFunTogether（冀教版）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：

（1）能够正确书写字母h、t、m、n。

（2）能够通过图片和情景，理解并运用所学词汇和句型。

3.情感目标：

培养学生的团队协作精神，使他们意识到与人分享快乐的重要性。

二、教学内容

2.重点句子：

Whatareyoudoing?

Letswatchamovietogether.

Idratherreadabook.

3.语法点：一般现在时

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）生词和句型的学习和掌握。

（2）一般现在时的运用。

2.教学难点：

（1）字母h、t、m、n的正确书写。

（2）一般现在时的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）老师与学生用英语进行简单的日常交流。

（2）学生自由发言，介绍自己喜欢的娱乐活动。

2.引入（10分钟）

（1）老师出示图片，引导学生说出图片中的活动。

（2）老师播放录音，学生跟读。

3.新课呈现（15分钟）

（1）老师出示生词卡片，引导学生学习生词。

（2）老师出示句子卡片，引导学生学习重点句子。

4.课堂练习（10分钟）

（1）学生分组，进行角色扮演。

（2）学生完成练习册的相关练习。

5.巩固练习（5分钟）

（1）老师抽取学生回答问题。

（2）学生进行小组竞赛，看哪个小组回答问题正确率高。

六、板书设计

板书设计如下：

HavingFunTogether

Whatareyoudoing?

Letswatchamovietogether.

Idratherreadabook.

七、作业设计

1.抄写生词，每个生词5遍。

2.用所学句型编写一个小对话，不少于10句话。

八、课后反思

本节课通过图片、录音、角色扮演等多种教学手段，使学生学习了生词和句型，并能够运用一般现在时进行简单的日常交流。在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时纠正发音错误，提高学生的口语表达能力。同时，要引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的团队协作精神。

需要重点关注的是“教学过程”部分的内容。这个部分详细阐述了课堂的各个环节，但需要进一步补充和说明如何有效地组织教学活动，以及如何引导学生积极参与学习过程。

补充和说明如下：

一、热身环节（5分钟）

1.老师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、询问学生近况等。

二、引入环节（10分钟）

1.老师出示图片，引导学生说出图片中的活动。这一环节可以训练学生的观察力和表达能力。

2.老师播放录音，学生跟读。录音可以提高学生的听力能力，同时规范发音。

三、新课呈现环节（15分钟）

1.老师出示生词卡片，引导学生学习生词。在这一环节中，老师可以使用生动的形象、简化的语言和重复的练习，帮助学生记忆生词。

2.老师出示句子卡片，引导学生学习重点句子。学生可以通过模仿、跟读和角色扮演等方式，掌握句子的用法。

四、课堂练习环节（10分钟）

1.学生分组，进行角色扮演。这一环节可以培养学生的团队协作精神，同时提高口语表达能力。

2.学生完成练习册的相关练习。这一环节可以巩固所学知识，提高学生的书写能力。

五、巩固练习环节（5分钟）

1.老师抽取学生回答问题。这一环节可以检验学生对所学知识的掌握程度，同时激发学生的学习兴趣。

2.学生进行小组竞赛，看哪个小组回答问题正确率高。这一环节可以培养学生的团队竞争意识，激发学习动力。

六、板书设计环节（5分钟）

板书设计如下：

HavingFunTogether

Whatareyoudoing?

Letswatchamovietogether.

Idratherreadabook.

板书设计简洁明了，有助于学生对课堂内容的理解和记忆。

七、作业设计环节（5分钟）

1.抄写生词，每个生词5遍。这一环节可以巩固生词记忆，提高书写能力。

2.用所学句型编写一个小对话，不少于10句话。这一环节可以锻炼学生的实际应用能力，提高口语和书写水平。

八、课后反思环节（5分钟）

1.老师要关注每一个学生的学习情况，及时纠正发音错误，提高学生的口语表达能力。

2.老师要引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的团队协作精神。

3.老师要根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

一、热身环节（5分钟）

在热身