Module 10 Unit 2 Dont shout,please! Dont...否定祈使句（教学设计）外研版（三起）英语五年级上册.docx

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教学设计：外研版英语五年级上册Module10Unit2Dontshout,please!Dont否定祈使句

I.教学目标：

1.知识目标：

学生能够理解并在适当的情境中运用否定祈使句Dont+动词原形表达请求或建议。

学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.能力目标：

学生能够在图片的帮助下运用所学语言进行简单的交流。

学生能够通过模仿和表演，提高自己的口语表达能力。

3.情感目标：

学生能够在日常生活中用英语提出建议，培养合作意识。

II.教学内容：

本课的主题是Dontshout,please!，主要学习否定祈使句的结构Dont+动词原形。通过图片和情景对话，学生将能够理解并在实际情境中运用所学知识。

III.教学重点与难点：

重点：

学会使用否定祈使句Dont+动词原形表达请求或建议。

掌握本课的生词和重点句子。

难点：

正确使用Dont构成否定祈使句，并在适当的情境中运用。

理解和运用Please!作为礼貌的表达。

IV.教具与学具准备：

教学图片和插图

录音机或音响设备

教学卡片

作业本

V.教学过程：

1.引入：

通过图片和插图，引导学生进入学习主题，引起学生对公共场合行为的兴趣。

2.展示：

展示图片，引导学生观察并说出图片中的行为。

教师示范使用否定祈使句Dont+动词原形表达请求或建议。

3.实践：

学生模仿和重复教师示范的句子。

学生分组进行角色扮演，用所学知识进行对话。

4.巩固：

学生通过游戏和活动，进一步巩固和运用所学知识。

教师提供不同的情境，学生用否定祈使句提出建议。

5.作业布置：

学生完成作业本上的相关练习题。

VI.板书设计：

Module10Unit2Dontshout,please!

板书结构：

主题：否定祈使句Dont+动词原形

例子：Donttalktooloudly.Please!

重点词汇：shout,please,quietly,library

VII.作业设计：

1.抄写和默写本课生词和重点句子。

2.完成练习题，包括填空、选择和翻译。

3.设计一个情境，用否定祈使句提出建议，并与同学进行交流。

VIII.课后反思：

本节课通过图片和情景对话，引导学生学习和运用否定祈使句Dont+动词原形。通过模仿、角色扮演和游戏等活动，学生能够更好地理解和运用所学知识。在教学过程中，教师应该注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够充分理解和掌握所学内容。同时，教师应该鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和口语表达能力。作业设计应该注重巩固和运用所学知识，同时培养学生的创造力和思维能力。在课后，教师应该反思教学效果，根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。

重点关注的细节：教学过程的设计与实施

补充说明：

1.引入环节：

在引入环节，教师可以通过展示与本课主题相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣和好奇心。例如，教师可以展示一些公共场所的场景，如图书馆、电影院等，让学生观察并说出这些场合的特点和应有的行为规范。通过这样的引入，学生可以更好地理解和接受本课的主题。

2.展示环节：

在展示环节，教师可以通过展示图片和插图，引导学生观察并说出图片中的行为。同时，教师可以示范使用否定祈使句Dont+动词原形表达请求或建议。例如，教师可以展示一张在图书馆的场景，让学生说出在图书馆应该保持安静的原因，然后教师可以用Dontshout,please!来进行示范。通过这样的展示，学生可以更好地理解和掌握否定祈使句的结构和用法。

3.实践环节：

在实践环节，学生可以通过模仿和重复教师示范的句子，来巩固对否定祈使句的理解和记忆。例如，教师可以让学生模仿和重复Dontshout,please!的句子，并解释其意思和用法。同时，学生也可以分组进行角色扮演，用所学知识进行对话。例如，教师可以让学生分组扮演在图书馆、电影院等场合的情境，用否定祈使句提出建议和请求。通过这样的实践，学生可以更好地运用所学知识，提高他们的口语表达能力和合作意识。

4.巩固环节：

在巩固环节，学生可以通过游戏和活动，进一步巩固和运用所学知识。例如，教师可以设计一些相关的游戏，如找出错误、快速反应等，让学生在游戏中运用否定祈使句。同时，教师也可以提供不同的情境，让学生用否定祈使句提出建议。例如，教师可以让学生想象自己在不同的公共场所，