Module 6 Unit 11 Whats the weather like today （教案）教科版（广州）英语五年级上册.docx

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教案：Module6Unit11Whatstheweatherliketoday?

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课核心单词：weather,today,sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold。

（2）能够听懂、会说、会读本课核心句型：Whatstheweatherliketoday?Itssunny/cloudy/rainy/windy.以及Whatstheweatherlikein?Its

（3）能够运用所学知识描述今天的天气以及某地的天气。

2.能力目标：

（1）能够正确使用所学单词和句型进行简单的天气描述。

（2）能够通过图片和情境，正确理解和使用一般现在时描述天气。

3.情感目标：

培养学生对天气的关注，学会根据天气情况合理安排活动。

二、教学内容

1.核心单词：weather,today,sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold。

2.核心句型：Whatstheweatherliketoday?Itssunny/cloudy/rainy/windy.以及Whatstheweatherlikein?Its

3.文本内容：描述今天的天气以及某地的天气。

三、教学重点与难点

1.重点：

（1）能够听懂、会说、会读本课核心单词和句型。

（2）能够运用所学知识描述今天的天气以及某地的天气。

2.难点：

（1）一般现在时态的运用。

（2）天气词汇的掌握和运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生进行简单的对话，询问学生昨天做了什么，引导学生用一般过去时回答。

（2）学生听录音，跟读课前的天气介绍。

2.导入（10分钟）

（1）教师向学生展示一张今天的天气预报图片，引导学生猜测今天的天气。

（2）教师出示单词卡片，让学生认读weather,today等单词。

3.呈现（10分钟）

（1）教师通过PPT展示本课的核心句型：Whatstheweatherliketoday?Itssunny/cloudy/rainy/windy.以及Whatstheweatherlikein?Its

（2）教师用PPT展示不同天气的图片，引导学生用核心句型进行描述。

4.练习（10分钟）

（1）学生分角色朗读对话，注意语音语调。

（2）学生两人一组，用核心句型描述图片中的天气。

5.巩固（10分钟）

（1）教师出示不同天气的卡片，学生用核心句型进行描述。

（2）学生上台展示，其他学生进行评价。

6.作业布置（5分钟）

学生完成练习册第46页的练习。

六、板书设计

板书设计如下：

Whatstheweatherliketoday?

Itssunny/cloudy/rainy/windy.

Whatstheweatherlikein?

Its

七、课后反思

本节课通过图片和情境，引导学生掌握了天气词汇和核心句型，能够用英语描述今天的天气以及某地的天气。在教学过程中，注意引导学生运用一般现在时描述天气，为后续学习打下基础。然而，在课堂活动中，发现部分学生对天气词汇的掌握不够扎实，需要在课后加强辅导。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

一、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生进行简单的对话，询问学生昨天做了什么，引导学生用一般过去时回答。

（2）学生听录音，跟读课前的天气介绍。

2.导入（10分钟）

（1）教师向学生展示一张今天的天气预报图片，引导学生猜测今天的天气。

（2）教师出示单词卡片，让学生认读weather,today等单词。

3.呈现（10分钟）

（1）教师通过PPT展示本课的核心句型：Whatstheweatherliketoday?Itssunny/cloudy/rainy/windy.以及Whatstheweatherlikein?Its

（2）教师用PPT展示不同天气的图片，引导学生用核心句型进行描述。

4.练习（10分钟）

（1）学生分角色朗读对话，注意语音语调。

（2）学生两人一组，用核心句型描述图片中的天气。

5.巩固（10分钟）

（1）教师出示不同天气的卡片，学生用核心句型进行描述。

（2）学生上台展示，其他学生进行评价。

6.作业布置（5分钟）

学生完成练习册第46页的练习。

热身的环节是非常重要的，因为它可以帮助学生迅速地进入学习状态。在这个环节中，教师