鲁教版(五四制)地理六年级上册《第二节 地球的运动》教学设计2.pdfVIP

鲁教版（五四制）地理六年级上册《第二节地球的运动》教学设计2

一.教材分析

鲁教版（五四制）地理六年级上册《第二节地球的运动》教材，主要介绍了地

球的自转和公转运动。教材通过图文并茂的形式，让学生了解地球运动的基本知识，

包括地球自转的方向、周期、产生的地理现象等，以及地球公转的周期、方向、产

生的地理现象等。本节内容是学生学习地理的基础，对于培养学生的地理素养具有

重要意义。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地球的基本概念有一定的

了解。但是，对于地球自转和公转的详细内容，学生可能还比较陌生。因此，在教

学过程中，需要引导学生通过观察图片、动手操作等方式，理解和掌握地球运动的

相关知识。

三.教学目标

1.让学生了解地球自转和公转的基本知识，包括方向、周期、产生的地

理现象等。

2.培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学生的地理素养。

3.培养学生合作学习、主动探究的学习习惯。

四.教学重难点

1.地球自转和公转的方向和周期。

2.地球自转和公转产生的地理现象。

五.教学方法

1.观察法：让学生观察地球自转和公转的示意图，理解其方向和周期。

2.动手操作法：让学生动手操作模型，直观地感受地球自转和公转的过

程。

3.讨论法：让学生分组讨论地球自转和公转产生的地理现象，培养学生

合作学习的能力。

4.讲解法：教师针对学生的疑问和难点，进行详细讲解。

六.教学准备

1.准备地球自转和公转的模型或图片，用于直观展示地球运动的过程。

2.准备相关地理现象的案例，用于引导学生讨论。

3.准备黑板，用于板书重点知识点。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片或模型，引导学生观察地球自转和公转的方向和周期，激发

学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

呈现地球自转和公转的示意图，让学生直观地感受地球运动的过程。

同时，讲解地球自转和公转的基本知识，包括方向、周期等。

3.操练（10分钟）

让学生动手操作地球模型，亲身体验地球自转和公转的过程，加深对

知识点的理解。

4.巩固（5分钟）

提问学生关于地球自转和公转的知识，检查学生对知识点的掌握情况。

同时，引导学生思考地球自转和公转产生的地理现象。

5.拓展（5分钟）

引导学生讨论地球自转和公转产生的地理现象，如昼夜长短的变化、

四季的形成等。分享各组的讨论成果，丰富学生的知识体系。

6.小结（5分钟）

总结本节课的主要知识点，强调地球自转和公转的方向、周期以及产

生的地理现象。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关的家庭作业，巩固所学知识点。例如，绘制地球自转和公转

的示意图，写一篇关于地球运动的小短文等。

8.板书（5分钟）

板书本节课的重点知识点，包括地球自转和公转的方向、周期、产生

的地理现象等，方便学生复习和巩固。

本节课通过观察、动手操作、讨论等多种教学方法，使学生了解了地球自转和

公转的基本知识，培养了学生的地理素养。在教学过程中，要注意关注学生的学习

情况，针对学生的疑问和难点进行详细讲解。同时，要充分调动学生的积极性，让

学生主动参与课堂讨论，提高学生的合作学习和主动探究能力。

在教学《第二节地球的运动》这一课时，我以鲁教版（五四制）地理六年级上

册教材为指导，结合学生的实际情况，制定了一系列的教学目标和重难点，采用观

察法、动手操作法、讨论法和讲解法等教学方法，力图让学生在理解地球自转和公

转的基本知识的同时，提高他们的地理素养和观察、思考、动手操作的能力。然而，

在实际的课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一定的解

决办法和改进措施。