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MODULE8PhotosPujiangShiyanMiddleSchoolShaoXiangyang
Unit3Languageinuse
PeriodThreeUnit3教学设计（综合训练，语法强化）
Unit3的宗旨在于通过综合训练，掌握并运用新语法，培养学生听、说、读、写的技能。在教学中，应充分利用本单元以及Workbook中的练习，进行挑选并合理组合成两堂复习巩固课，使学生在这两堂课中能：1）巩固本模块的词汇；2）巩固本模块的语法；3）提高各项技能。这一课时以训练听说能力和总结巩固语法为主，辅以少量阅读，最后在说的基础上发展写的练习。
1.说：先以检查作业导入，让学生拿出自己最喜爱的照片，然后完成Moduletask:Makingaphotoshow中的Activities1112.在Activity11中学生谈论的是自己的照片，而且说前有了准备，应该能顺利完成；因此在Activity12中应让学生讲述别人的照片和其中的故事，进一步训练学生即席表达的能力。
2.听：做WorkbookEx.7.3.语法总结和巩固练习。从简单到复杂，这时候要处理教学内容编排。1)Workbook,Ex4:Completethepassagewithwhichorwho.2)Unit3,Activity4:Jointhesentenceswithwhoorwhich.3)Unit3,Activity3:Matchthepartsofthesentences.
4.阅读：AroundtheworldLookatthephotoandreadthepassage.Thenanswerthefollowingquestions:Whotookthisphoto?Whatdoyouthinkofit?
5.写的训练：1）呈现照片，2）就所问问题先作口头回答，然后写在作业本上。两人一组就照片像示例一样提问，然后写下答案.Whichphoto…?Whichgirl…?Whichphotoisbetter?……
WorkbookEx.4Completethepassagewithwhichorwho.Ihaveafriend(1)_______wantstobeaphotographerandalwayshashiscamerawithhim.Thecamerabelongedtohisfather.Hegaveittohissonnshenheboughtanothervamera(2)________wasevenmoreexpensive.Myfathertakespictures(3)_____Everyonethinksshouldbeinmagazines-theyaresogood.Hehasaphotoofmeandmyfamily(4)________Ireallywantbutherefusestogiveittome.
Activity4Jointhesentenceswithwhoorwhich.1Myauntboughtacar.Thecarwasdestroyedbyherhusband.Myauntboughtacar_______________________.2Hereisthegirl.Thegirlwantstoseeyou.Hereisthegirl___________________________.3Iamtheonlystudent.IcanrunfasterthanPeter.Iamtheonlystudent_______________________.4Yesterdayweboughtabook.Thebookisreallyhardtounderstand.Yesterdayweboughtabook_________________.5Isthistheplay?Wewillseetheplaynextmonth.Isthistheplay____________________________.
Activity3Matc
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