5草船借箭 第一课时（教案）部编版语文五年级下册.docxVIP

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教案：草船借箭第一课时

一、教学目标

1.1知识与技能

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会本课的生字词，并能灵活运用。

1.2过程与方法

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，理解课文内容，体会课文的表达方式。

（2）培养学生的朗读能力和口语表达能力。

1.3情感态度与价值观

（1）培养学生对古典文学的兴趣，感受中国古代文化的魅力。

（2）通过学习课文，培养学生勇敢、智慧、团结的品质。

二、教学内容

2.1课文内容

本课主要讲述了诸葛亮为了解决军中箭不足的问题，巧妙地利用曹操的多疑性格，通过草船借箭的计谋，成功借到十万支箭的故事。

2.2生字词

草船、借箭、诸葛亮、曹操、多疑、计谋等。

三、教学重点与难点

3.1教学重点

（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用。

3.2教学难点

（1）理解诸葛亮草船借箭的巧妙计谋。

（2）体会课文的表达方式。

四、教具与学具准备

PPT、课文课件、生字词卡片、课文朗读录音等。

五、教学过程

5.1导入新课

（1）教师通过PPT展示草船借箭的插图，引导学生说出“草船借箭”的故事。

（2）简介诸葛亮和曹操，激发学生学习兴趣。

5.2自主学习

（1）学生自主朗读课文，理解课文大意。

（2）学生互相交流，讨论生字词的意思。

5.3课堂讲解

（1）教师讲解课文内容，引导学生理解诸葛亮草船借箭的巧妙计谋。

（2）教师讲解生字词，巩固学生对生字词的掌握。

5.4课堂练习

（1）学生朗读课文，体会课文的表达方式。

（2）学生进行口语表达练习，运用所学生字词。

5.5课堂小结

六、板书设计

草船借箭

诸葛亮

曹操

多疑

计谋

七、作业设计

（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）根据课文内容，画出草船借箭的情景。

八、课后反思

本节课通过自主学习、合作探讨的方式，让学生理解了课文内容，掌握了生字词。在教学过程中，注意引导学生体会课文的表达方式，培养学生的朗读能力和口语表达能力。但在教学过程中，对于课文的深入解读还有待提高，今后需加强课堂提问，引导学生深入思考。

一、导入新课

导入新课是教学过程中的重要环节，它关系到学生对新知识的兴趣和接受程度。教师可以通过多种方式导入新课，例如：讲故事、提问、展示图片等。在本节课中，教师通过展示草船借箭的插图，引导学生说出“草船借箭”的故事，同时简介诸葛亮和曹操，激发学生学习兴趣。

二、自主学习

自主学习是学生学习的重要方式，它能够培养学生的自主学习能力和合作精神。在自主学习环节，教师可以设置一些问题，引导学生深入阅读课文，理解课文内容。在本节课中，学生自主朗读课文，理解课文大意。同时，学生互相交流，讨论生字词的意思。

三、课堂讲解

课堂讲解是教师向学生传授知识的重要途径，教师需要通过讲解，让学生理解课文内容，掌握生字词。在本节课中，教师讲解课文内容，引导学生理解诸葛亮草船借箭的巧妙计谋。同时，教师讲解生字词，巩固学生对生字词的掌握。

四、课堂练习

课堂练习是学生巩固所学知识的重要环节，它能够检验学生对知识的掌握程度。在本节课中，学生朗读课文，体会课文的表达方式。同时，学生进行口语表达练习，运用所学生字词。

五、课堂小结

在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，根据学生的反馈，及时调整教学方法和节奏。同时，教师还需要关注学生的学习效果，通过课堂练习和课后作业等方式，检验学生对知识的掌握程度。

在教学过程中，教师还需要注重培养学生的学习兴趣和学习习惯。教师可以通过设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。同时，教师还可以通过表扬和鼓励学生，培养学生的自信心和积极的学习态度。

教学过程是教学设计中最为重要的环节，教师需要充分关注学生的学习需求，运用适当的教法和学法，以达到预设的教学目标。在教学过程中，教师还需要注重培养学生的学习兴趣和学习习惯，为学生今后的学习打下坚实的基础。

六、教具与学具准备

教具与学具的准备是教学成功的基础。在本节课中，教师准备了PPT、课文课件、生字词卡片和课文朗读录音等。这些教具和学具的使用，旨在通过多种感官刺激，增强学生的学习体验，提高学习效果。

PPT可以用来展示草船借箭的场景，使学生能够直观地感受到故事的发生环境。课文课件可以帮助学生更好地理解课文内容，通过图文结合的方式，使抽象的文字转化为形象的图像，有助于学生记忆和理解。生字词卡片则可以用来巩固学生的词汇学习，通过翻看卡片，学生可以反复记忆生字词，增强记忆。课文朗读录音可以帮助学生学习正确的发音和语调，提高朗读能力。

七、教学过程详细设计

1.导入新课：教师可以通过讲述一个与草船借箭相关的小故事，激发学生的兴趣，然后提问学生是否知道草船借箭的故事，从而引出本节课的主题。

2.自主学习：教师可以设