高一下学期政治教案(必修二)：第五课 第一框 人民代表大会：国家权力机关.pdfVIP

四川省阆中中学校备课组活动中心发言提纲

2019年春第8周；高2019级政治备课组；中心发言人：杨大卉

学科：思想政治模块：政治生活章节：第三单元第五课

第三单元发展社会主主义民主政治

第五课我国的人民代表大会制度

第一框人民代表大会：国家权力机关

一、基本要求

课程标准：引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度

是我国的根本政治制度。

基本要求：

1．理解全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质和职权。

2．知道人大代表的权利和义务。

二、发展要求

1、通过本节课的学习，使学生能够正确认识人民代表大会和人大代表在我国政治生活中的作用；

培养学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。

2、提高学生参政议政的意识，让学生更能主动的去关注生活中的政治现象；使学生树立主人翁

意识，增强社会责任感和为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。

三、与四川高考考试说明的对比

2019年四川高考考试说明对本框题列出了四个考点：

（1）人民代表大会及其常设机关的法律地位（2）人民代表大会的职权

（3）人民代表的产生（4）人民代表的职责

四、教学建议

（一）教材内容分析：

第五课第一框《人民代表大会：国家权力机关》的内容，包括人民怎样当家作主、人民行使

国家权利的机关和肩负着人民的重托三目。在此之前，学生们已经学习了公民的政治生活和为人民

服务的政府两个单元，本单元在内容上是前两个单元的延伸和深化，也是政治生活的核心内容。本

框题的学习是为后一框题《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》作铺垫，是以后政治学习中

不可缺少的部分。

（二）教学用时：2课时。

（三）教学资源的选择

教材、教师用书、课件、近三年高考题等。

（四）教学重点人民代表大会的性质、地位和职权

（五）教学难点人民代表大会的性质及人大代表的职责。

（六）教学方法

本框题内容涉及人大的活动，知识点较多，内容较陌生，在教学中要通过创设情景，引导学

生运用调查方式等，感悟、体验、探究人大政治活动的具体程序和要求。

1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进

学生对知识的掌握。

2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探

索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决

问题，培养学生的团结协作的精神。

（七）实施手段

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1、通过人大代表履行职责的典型实例，帮助学生理解人民代表是如何代表人民行使当家作主权

力的。

2、引导学生结合实际撰文：“假如我是人大代表”。内容涉及人大代表的产生及职责，民主集中

制的组织和活动原则，人民民主的真实性、广泛性。

（八）分层教学

高一年级的学生在初中已经具备了一定得政治基础知识，再加上前面公民的政治生活和为人民

服务的政府两个单元的学习，对人民代表和人民代表大会有一定认识。三月份“两会”的召开，学

生也迫切需要深入认识人民代表大会相关知识。总体来说，学生学习起来有一定基础和动力。但是，

在学生生活认知中，好像什么都是政府说了算，很多同学可能误认为政府是国家的权力机关。因此，

要讲清楚国家权力机关和其他国家机关的关系。而且我们学校高一年级24个班级，分为一、二、三

段三个层次的班级，对不同层次的班级要求不一样，进行分层教学，对实验班要少讲多练，对三段

平行班要多讲，练习要降低难度，注重基础。

（九）三维目标的实现

根据《课程标准》的要求，拟定了以下教学目标：

1、知识目标：知道人民代表大会是我国的国家权力机关；理解并记住人民代表大会的主要职权；

了解人民代表的法律地位、权力和职责。

2、能力目标：增强收集材料能力，学会通过报刊、书籍等渠道查阅收集人