1.2.1 操作“太空蜘蛛”扫描仪（PPT）.pptx

——操作“太空蜘蛛”扫描仪

《3D打印青年创新创业中心》

课程框架

课程引入

设备颜色拾取的认识

应用范围及基本维护

扫描基本流程及操作

实践训练

交流讨论

实践训练

评价反馈

课程总结，布置作业

激学导思

讲授新知

教学巩固

教学提升

教学延伸

课程总结

及5S整理

5分钟

15分钟

15分钟

30分钟

15分钟

10分钟

课程引入

设备颜色拾取的认识

扫描基本流程及操作

应用范围及基本维护

课程总结、课后作业及5S管理

目录

能力目标

（1）能够操作“太空蜘蛛”扫描仪；

（2）可以对设备进行基本维护。

知识目标

（1）了解“太空蜘蛛”扫描仪的工作原理；

（2）掌握扫描的流程；

（3）了解设备的应用范围及基本维护方法。

素质目标

（1）具有严谨求实的精神；

（2）具有个人实践创新能力；

（3）具备5S职业素养。

课程

目标

课程引入

客户有一个产品，如图2.1.1-2所示，要求对该产品进行扫描出来并获取数据文件，现操作其流程。

图2-1

图2-2

可参考视频：“太空蜘蛛”扫描仪

设备颜色拾取的认识

工作原理

“太空蜘蛛”扫描仪

简称

太空蜘蛛

英文

Artecspacespider

原理

“太空蜘蛛”扫描仪，是一个基于蓝光技术的高分辨率3D扫描仪，拥有最大的3D扫描精度、分辨率以及最小的取景视野和取景深度，从而能够捕捉物体或复杂的大型工业对象的详细信息在高分辨率，以辨别准确的物体颜色。

打印过程

逆向扫描、获得点云、模型重构

表2-1Artec技术原理

图2-3扫描操作

图2-4纹理贴图

设备构成

“太空蜘蛛”设备结构

系统

软件和硬件

软件

ArtecStudio11

硬件

专用电源线

专用电池组

USB数据线

图2-5“太空蜘蛛”设备展示图

表2-2“太空蜘蛛”扫描仪结构

设备颜色拾取的认识

设备参数

技术规格

扫描精度

0.05mm

纹理分辨率

130万像素

光源

蓝色LED灯

扫描角度范围

30°×21°

工作距离

17cm–35cm

数据获取时间

0.0005秒

数据获取最高速度

1，000，000点/秒

重量

0.85kg

表2-3“太空蜘蛛”设备参数

设备颜色拾取的认识

技术特点

优点

缺点

高分辨率、高精度

扫描幅面小

无需标记点和手动对齐

价格昂贵

捕捉纹理，能扫描边缘尖锐物体

拼接误差大

图2-6“太空蜘蛛”扫描仪处理效果图

表2-4“太空蜘蛛”扫描仪特点对比

设备颜色拾取的认识

基本流程

扫描基本流程及操作

从以上内容我们了解到“太空蜘蛛”扫描仪的整体情况，现需开始进行物体的扫描，那么如何操作呢？

步骤1.扫描物体

步骤2.获取点云

步骤3.数据对齐

步骤4.点云处理

步骤5.数据拟合

步骤6.表面处理

步骤7.纹理贴图

扫描基本流程及操作

扫描仪操作

扫描基本流程及操作

按钮

图2-7

按下按钮，扫描过程即可开始。

扫描镜头

图2-8

扫描过程中，镜头对准物体。

扫描仪操作

如果听到警报声，并且软件界面出现红色错误显示，则需将扫描

仪对准刚才扫描的区域。

出现警报原因：

a.扫描过程强烈晃动；

b.扫描对象的特征太小；

c.扫描镜头移动速度太快。

扫描基本流程及操作

针对项目单卡“训练一”，使用“太空蜘蛛”扫描仪对身边物品进行扫描。

要求：（1）扫描数据尽可能完整；

（2）在15分钟内完成扫描操作。

实践与训练

实践与训练

扫描基本流程及操作

应用范围及基本维护

应用范围

从前面的学习中得知扫描仪的工作原理及基本操作，那么这款“太空蜘蛛”扫描仪的应用

领域有哪些？设备如何进行基本维护呢？

图2-9逆向工程

图2-10矫形与修复

图2-11电影特效

应用范围及基本维护

应用范围

图2-12文物修复

图2-13现场取证

应用范围及基本维护

基本维护

·接线处不能受重物压住和强摔，否则容易使之变形，严重的话会导致接口损坏。

接口维护

图2-15

图2-16

应用范围及基本维护

基本维护

图2-17

·扫描仪应尽量放在阴凉干燥处，避

免放置与强烈太阳下和潮湿处，以免

镜头受潮积尘，镜头表面有灰尘可用

擦镜纸进行擦拭。

镜头维护

课程总结

（1）了解“太空蜘蛛”扫描仪的功能原理以及设备优缺点；

（2）掌握扫描的基本过程和扫描仪的操作；

（3）了解到“太空蜘蛛”扫描仪的应用领域；

（4）能够对“太空蜘蛛”扫描仪进行基本的维护。

课程总结、课后作业及5S管理

课后作业

（1）思考扫描获得的点云数据如何处理；

（2）预习下一章节的内容。

课程