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小学校本研修工作总结参考模板
十二颗光彩夺目的珍珠,串成了长阳实小温润朴实而又熠熠生辉的中段语文校本研修群体。细品每一颗珍珠,或白或粉,虽然性格各异,却都勤奋好学;虽然光彩不一,却都晶莹剔透。凄凄杏坛,这里暗香流动,活色生香。
一、团结的我们
走进语文研修组,一张张美丽的笑颜彰显着我们的激情,一双双好学的眼睛荡涤着勤奋的波光。这里是省市县各级骨干教师成长的摇篮,是广大语文教师专业发展的沃土。阅历丰富的中老年教师,是我们研修组的核心;充满智慧的青年教师,是我们研修组的骨干。我们携手前行在语文教学的漫漫长路中,留下了串串美丽的音符。
二、书香的我们
三、求索的我们
1、在校本研修中求索
(1)青蓝结对促成长
丹桂飘香的____月,舒晓珍老师调入我们学校,同年级的校级骨干教师覃发东和舒老师签订了青蓝帮辅协议。这神圣的一纸签约,是信任,更是责任。从此,覃老师老师的办公桌旁多了一把椅子,覃老师的教室,多了一张课桌。课间,覃老师和舒老师总是幸福的聚在一起,总结经验,分析得失。在青蓝结对活动中,舒老师有了底气,强了内力,迅速成长,在新教师汇报课中,她的课获得一致好评。
(2)晒课听课促提高
有这样一群愿意把自己放在太阳底下晾晒的追梦人,这便是县实验小学中段语文教师团队。
邀请课是主战场
我们都知道再优秀的教师也不一定每一节课都“精彩”,重要的是引导老师们在研究中去追求“精彩”。在我们这个温馨的团队,被动的“推门课”早已被自发的“邀请课”取代。我们研修组常出现这样的情境:
情境一:教师互相邀请上课
情境二:教师主动邀请听课
____月,官斌老师在参加我组阅读教学之学习方法的指导专题培训后,深受启发,主动请缨,邀请组内老师听课,课后针对《美丽的小兴安岭》这个课例,老师们就阅读教学中学习方法的无痕指导进行了研讨。
就这样,重评价的“推门课”,变成了重研究的“邀请课”,这才是老师们真正需要的,也才是老师们主动参与的。我们经常幸福的看到,年轻教师积极走进名师的课堂,骨干教师随时进入青年教师的课堂,我们互相搀扶,相依相伴,共同成长。
(3)学习分享促交流
每次研修活动,我们都会迎来一个幸福的时刻,那就是学习分享。我们分享的内容丰富多彩:读书感想、教学困惑、观课思考等。我们分享的形式因地制宜:走道上轻松而又迫不及待的交流是一节节公开课后常见的风景,办公室正式而又激情飞扬的论坛是我们品读大师墨宝后心灵的绽放,秋游时漫山红遍的风景中的分享我们很惬意。交流学习分享成了我们研修活动中又一道亮丽的风景!
2、在课题研究中求索
小学校本研修工作总结参考模板(二)
一、认真学习理论,更新教育观念
本学期,我们全组老师认真研读《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论工作,之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观,并且组织教师参加《语文课程标准》的考试,切实融会贯通课程标准的要求,用以指导自己的教学工作。
二、以“课堂教学”为主阵地,深入开展校本研修工作
认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好校本研修的主要工作。近年来,随着学校教师队伍的不断壮大,我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在校本研修这个集体中共同成长呢我们的做法是:
1.努力培养年轻教师。
开学初,由新教师上汇报课,全体语文教师针对课提出中肯的建议,年轻教师虚心接受教师的指导,学期中期对新教师进行反复的磨课活动,加上教师自己反复的学习、研究,在一学期的磨练当中,年青教师的教学水平有了质的飞跃,尤其是特岗教师汪莎、田小惠的上课进步特别明显。
____组织教师外出参加各种形式的听课活动
3.开展多种形式的公开课活动
近几年来,我校语文校本研修活动开展了“实验教师上公开课、学科带头人上示范课、新教师上汇报课、精品课展示、青蓝工程结对听课、集体备课及对青年教师的磨课活动及领导的推门课”,在这些活动的开展中,教师积极参与,教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、总结,效果明显。
三、进一步落实集体备课制度
“尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及
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