部编版道德与法治八下第四单元崇尚法治精神第八课《维护公平正义第1框公平正义的价值》教学设计.pdfVIP

部编版道德与法治八下第四单元崇尚法治精神第八课《维护公平正义第1框公平

正义的价值》教学设计

一.教材分析

《道德与法治八下第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1框公平正义

的价值》教材内容主要包括公平的含义、公平的重要性、维护公平的意义等。通过

本节课的学习，让学生理解公平正义的价值，认识到公平对于社会和谐、个人发展

的重要性，培养学生的公平意识，提高维护公平的能力。

二.学情分析

学生在学习本节课之前，已经学习了关于法治、道德等方面的知识，具备一定

的法治观念和道德素养。但部分学生对于公平正义的概念、意义和作用可能理解不

深，对于如何维护公平正义的实际操作可能存在困惑。因此，在教学过程中，需要

针对学生的实际情况进行引导和讲解。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生理解公平正义的含义，认识到公平正义对于社会

和谐、个人发展的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的公平意识，

提高维护公平的能力。

3.情感态度价值观：引导学生树立公平正义的价值观，养成维护公平正

义的良好习惯。

四.教学重难点

1.公平正义的含义及其在生活中的体现。

2.学生如何具备公平意识，提高维护公平的能力。

五.教学方法

1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解公平正义的含义

和重要性。

2.小组讨论法：分组讨论，激发学生的思考，培养学生的公平意识和团

队协作能力。

3.情景模拟法：设计相关情景，让学生在实际操作中学会如何维护公平

正义。

六.教学准备

1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.设计情景模拟活动，准备相关道具和材料。

3.准备PPT，用于辅助教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个发生在身边的公平正义案例，引发学生对公平正义的思考，激发学生

的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

呈现教材中的知识点，让学生了解公平正义的含义、重要性以及维护公平的意

义。

3.操练（10分钟）

分组讨论：让学生结合教材内容和身边案例，分组讨论公平正义在生活中的体

现，以及如何具备公平意识和提高维护公平的能力。

4.巩固（5分钟）

情景模拟：设计一个关于公平正义的情景，让学生分组进行模拟，运用所学知

识解决问题，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）

让学生举例说明身边存在的公平正义问题，以及如何解决这些问题，提高学生

的实践能力。

6.小结（5分钟）

总结本节课的主要知识点，强调公平正义的价值，引导学生树立公平正义的价

值观。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道关于公平正义的思考题，让学生课后思考和探讨，提高学生的思辨能

力。

8.板书（5分钟）

板书本节课的主要知识点，方便学生回顾和复习。

教学过程中每个环节的时间安排仅供参考，具体时间根据实际教学情况进行调

整。

在完成本节课的教学设计之后，我进行了课堂反思，回顾了课堂实施过程中遇

到的问题，并提出了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思

1.教学内容的呈现方式较为单一，主要是通过PPT和口头讲解，缺乏

直观性和生动性。

解决办法：在今后的教学中，可以尝试使用视频、动画等多种媒体手段，丰富

教学内容的呈现方式，提高学生的学习兴趣。

2.小组讨论环节，部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。

解决办法：在小组讨论时，要注意引导和鼓励每个学生发表自己的观点，提高

学生的参与度。同时，可以设置小组讨论的时间限制，让每个学生都有机会参与到

讨论中。

3.情景模拟环节，学生对于实际操作的掌握程度不一，部分学生表现出

了一定的困惑。

解决办法：在开展情景模拟活动前，要对学生进行详细的指导和讲解，确保每

个学生都能