部编人教版历史九年级上册第17课《君主立宪制的英国》教学设计.pdfVIP

部编人教版历史九年级上册第17课《君主立宪制的英国》教学设计

一.教材分析

本课为部编人教版历史九年级上册第17课《君主立宪制的英国》，主要讲述

了英国资产阶级革命后，君主立宪制在英国确立的过程。教材内容详细，包括英国

资产阶级革命的背景、过程以及君主立宪制的确立等方面。通过本课的学习，学生

可以了解到英国资产阶级革命的历史意义，以及君主立宪制在英国政治制度中的地

位和作用。

二.学情分析

九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于英国资产阶级革命和君主立

宪制这一主题，他们可能已经有所了解。但在此基础上，学生可能对君主立宪制的

具体内容和意义理解不够深入。因此，在教学过程中，需要注重引导学生从具体的

历史事件中，理解君主立宪制的内涵和价值。

三.教学目标

1.知识与技能：了解英国资产阶级革命的背景、过程，掌握君主立宪制

在英国政治制度中的地位和作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对英国资产阶级革命的正确认识，认识

君主立宪制在政治制度发展中的重要性。

四.教学重难点

1.教学重点：英国资产阶级革命的背景、过程，君主立宪制在英国政治

制度中的地位和作用。

2.教学难点：君主立宪制的具体内容和意义，英国资产阶级革命的历史

意义。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设定相关的历史情境，激发学生的学习兴趣，提高

学生的参与度。

2.问题驱动法：提出具有启发性的问题，引导学生思考和探讨，从而深

化对知识的理解。

3.案例分析法：以英国资产阶级革命为例，分析君主立宪制的确立过程，

帮助学生理解君主立宪制的意义。

六.教学准备

1.教师准备：提前熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计好教学方

案。

2.学生准备：预习相关内容，了解英国资产阶级革命和君主立宪制的初

步知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过播放英国资产阶级革命的短视频，引导学生进入历史情境，

激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师简要介绍英国资产阶级革命的背景和过程，重点讲解君主立宪制

的确立过程。

3.操练（10分钟）

教师提出问题：君主立宪制在英国政治制度中的地位和作用是什“

么？”学生分小组进行讨论，共同探讨问题。

4.巩固（10分钟）

教师邀请学生代表分享讨论成果，并对其他学生的回答进行点评，帮

助学生巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

教师提出拓展问题：英国资产阶级革命对“世界历史的发展有哪些影

响？”学生进行思考和讨论，分享自己的观点。

6.小结（5分钟）

教师对本课内容进行简要总结，强调君主立宪制在英国政治制度中的

重要地位。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置相关作业，要求学生进一步巩固所学知识，深入思考英国资

产阶级革命的历史意义。

8.板书（贯穿整个教学过程）

教师在课堂上进行板书，记录教学重点内容，帮助学生梳理知识结构。

教学过程时间分配：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：10分钟

拓展：10分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书：贯穿整个教学过程

在完成《君主立宪制的英国》这一课的教学设计后，进行课堂反思是非常重要

的。它不仅有助于教师了解自己的教学效果，还能帮助教师发现并解决教学中遇到

的问题，从而不断完善教学方法和策略。以下是对该课教学设计的课堂反思。

课堂实施过程中的问题及解决办法

1.学生参与度不高

在实施过程中，我发现部分学生在讨论环节参与度不高，这可能是因为他们对

历史事件的理解不够深入，或者是因为他们对英语历史的兴趣不高。

解决办法