星球版地理八年级下册《第三节 黄土高原》教学设计1.pdfVIP

星球版地理八年级下册《第三节黄土高原》教学设计1

一.教材分析

本节课的主题是黄土高原，这是地理八年级下册的教学内容。黄土高原是中国

的一个重要地理区域，它的地貌特征、生态环境、人文历史等方面都具有独特的特

点。本节课的教学内容主要包括黄土高原的地理位置、地貌特征、生态环境、资源

利用和可持续发展等方面。通过本节课的学习，学生可以了解黄土高原的自然环境

和人文特点，提高对黄土高原的认识和理解。

二.学情分析

学生在学习本节课之前，已经学习了地理基础知识，对中国的地理区域有一定

的了解。但是，对于黄土高原的特殊地貌特征、生态环境和人文历史等方面的知识，

可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要注重对学生基础知识的巩固，并通过

图片、视频等直观的教学手段，帮助学生理解和记忆黄土高原的特点。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够说出黄土高原的地理位置、地貌特征、生态环境、

资源利用和可持续发展等方面的知识。

2.能力目标：学生能够通过地图、图片等资料，分析黄土高原的特点，

提高观察和分析问题的能力。

3.情感目标：学生能够认识到黄土高原的生态环境问题，增强保护环境

的意识。

四.教学重难点

1.重点：黄土高原的地理位置、地貌特征、生态环境、资源利用和可持

续发展等方面的知识。

2.难点：黄土高原的特殊地貌特征和生态环境的形成原因。

五.教学方法

本节课采用多种教学方法，包括讲授法、直观教学法、小组合作学习法等。通

过地图、图片、视频等直观教学手段，帮助学生理解和记忆黄土高原的特点。同时，

通过小组合作学习，培养学生的合作意识和观察分析问题的能力。

六.教学准备

1.教学课件：制作黄土高原的地理位置、地貌特征、生态环境、资源利

用和可持续发展等方面的课件。

2.教学素材：准备黄土高原的相关图片、视频等直观教学素材。

3.学习任务单：制定学习任务单，引导学生自主学习和思考。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示黄土高原的图片，引导学生关注黄土高原的地貌特征，激发学生的学

习兴趣。教师提出问题：你们知道这是哪里吗？黄土高原有哪些特点？“”学生回答

后，教师总结并导入本节课的主题。

2.呈现（10分钟）

教师通过课件呈现黄土高原的地理位置、地貌特征、生态环境、资源利用和可

持续发展等方面的知识。在呈现过程中，教师用简洁的语言进行讲解，引导学生关

注黄土高原的特殊地貌特征和生态环境。

3.操练（10分钟）

学生分为小组，根据学习任务单的要求，通过观察课件中的地图和图片，分析

黄土高原的特点。教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（5分钟）

教师通过提问的方式，检查学生对黄土高原知识的掌握情况。学生回答后，教

师给予反馈，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考黄土高原的生态环境问题，并提出保护措施。学生分组讨论，

分享自己的观点。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调黄土高原的特殊地貌特征和生态环境

的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关作业，要求学生绘制黄土高原的地理位置和地貌特征示意图，并撰写

一篇关于黄土高原生态环境问题的短文。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出黄土高原的特点和生态环境问题。

本节课通过多种教学方法，帮助学生理解和记忆黄土高原的特点。在教学过程

中，注重对学生基础知识的巩固，同时培养学生的观察分析和合作能力。通过直观

的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生对黄土高原的认识和理解。在今后的

教学中，将继续改进教学方法，提高教学效果。

在实施本节课的教学设计过程中，我深刻认识到教学设计的合理性与可行性对

于课堂效果的重要性。通过反思，我发现教学设计中的优点和不足之处，从而为今

后的教学提供了一些有益的启示。

1.教材分析透彻，教学目标