体育教师科研的选题方法与技巧市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

体育教师科研选题办法与技巧;科研选题;第一个问题研究课题起源;一、从学校体育工作所面临突出问题中寻找课题;二、从体育教育、教学疑点中发觉课题;三、从别人研究结果中受到启发，形成研究课题;同样，这些资料可认为我们指出一些体育科研最新研究方向，部分论文还会将目前尚待研究问题一一列举。阅读学术性论文资料，既可找出以往研究中被忽略问题，还可以发现研究中需要改进新话题，以及其理论延伸地，把握此类研究发展动态。如既有学术文献中引起争论部分；资料与理论显然不一致内容；可以作更进一步细化或定量化研究内容等等;四、请教相关体育专家、学者;小结;第二个问题体育科研选题原则;一、价值性原则;判别体育研究课题价值着手点;1.科学性：系指课题提出与研究应以事实和科学理论为依据，并通过研究进一步完善理论，而不能把谬论作为前提;创造性;需要性;二、能力适应原则;当研究者在意识到自己不能完全胜任这个课题时，必须考虑怎样正确地评价本身能力，然后，重新选择自己力所能及研究课题。如缩小课题研究范围、深度、或是寻求志同道合、且具备一定研究能力合作者，一起完成研究。伴随体育事业快速发展，体育科学研究中大型课题越来越多，经过不同学科,不同专业方向研究者共同协作，完成体育科研课题情况也越来越普遍.

当前，这类研究已经成为体育研究发展一个趋向;三、可行性原则;四、亲和性原则;小结;第三个问题选题程序;选题程序图;发觉问题提出假设;续;课题系统化意味着完毕三个任务：;一、界定详细研究论域及范围;（一）使用定语限制词;;（二）增设副标题;例题;（三）在论文序言详细限定阐明;二、拟定本课题中需要研究详细目的;《南京市高中学生体育能力调查研究》详细研究目的框图;三、拟定详细研究办法;第四个问题选题中常见错误与纠正办法;一、题目选得太大，涉及内容过多，实际研究内容太少;例题;例题;纠正办法;二、文题相背，文不符题;例题;分析;例题;分析;三、论域不明;例题;修改方案;分析;四、赶时髦，以办法套课题;例题;分析;五、在选题过程中没有认真查阅相关文献;例题;例题;讨论题之一;讨???题之二;学校体育研究

1.当代我国学校体育基本特性研究

2.学校体育目标、手段、方法研究

3.体育教育改革目标、理论与实践研究

4.学校体育管理目标、机制、质量及评定研究

5.各级学校体育课程改革、目标研究

6.体育课程教材建设研究

7.各级学校健康教育实施情况调查与分析

8.体育教学考评目标、手段和效果研究

9.二十一世纪体育教师队伍建设战略研究

10.各级各类学校体育教师素质要求研究

11.各级各类学校教师实施继续教育内容、形式、路径及评价机制研究

12.学校体育俱乐部运作机制、效果研究

13.幼儿体育教育内容、方法研究

14.残疾人体育教育研究

15.体育教育专业人才培养目标及课程设置

16.成人体育教育课程设置改革与研究

17.成人体育教育教学方法与手段当代化研究

18.高等职业体育教育培养目标及课程设置

19.新世纪学校体育社会功效

20.国内外学校体育比较研究（思想、体制、机制、内容、方法等）

21.学校体育哲学思想演变与当代发展趋势（性质、地位、功效、价值、目标等）

22.当代学校体育与小区体育有机结合发展研究

23.学校体育当代化内涵与外延

24.学校体育与素质教育关系

25学校体育在素质教育中地位和作用

26.学校体育改革依据、取向、内容和效果评定

27.学校体育课程体系、教学内容改革

28.学校体育中教育教学方法改革

29.健康教育与学校体育有机融合

30.学校体育生活化、多样化和人文化改革

31.学校体育效果测量与评价方法改革

32.学校体育过程微观试验研究

33.学生体育学习规律研究（不同视角：社会学视角，心理学视角，生理学视角，行为学视角）

34.学校体育与教育信息化

35.学生健康意识、体制水平、运动行为、体育知识水准等方面研究

36.学校体育管理等方面研究