第十课 当危险来临时 教学设计-六年级全一册小学心理健康（南大版）.docx

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第十课当危险来临时教学设计-六年级全一册小学心理健康（南大版）

教学内容：

本课将引导学生认识和理解危险的概念，学会识别日常生活中的各种潜在危险，掌握应对危险的基本方法和技巧，提高自我保护意识和能力。通过学习，学生将能够识别常见的危险情境，学会避免和应对危险，保护自己的安全。

教学目标：

1.让学生了解和认识危险的含义和特点，提高对危险的警觉性。

2.培养学生识别和判断危险的能力，提高自我保护意识。

3.教授学生应对危险的方法和技巧，提高自我保护能力。

4.培养学生的团队协作精神，学会与他人共同应对危险。

教学难点：

1.让学生理解危险的概念，认识危险的特点和危害。

2.培养学生识别和判断危险的能力，提高自我保护意识。

3.教授学生应对危险的方法和技巧，提高自我保护能力。

教具学具准备：

1.PPT课件：包括危险情境的图片、案例和应对方法等内容。

2.黑板和粉笔：用于板书设计和讲解。

3.纸质案例材料：用于分组讨论和分享。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师通过PPT展示一些危险情境的图片，引导学生思考：什么是危险？危险有什么特点？

2.学生分享对危险的理解和认识。

二、教学内容讲解（10分钟）

1.教师通过PPT讲解危险的概念、特点和危害，让学生了解危险的重要性。

2.教师讲解如何识别危险，教授学生判断危险的能力。

3.教师教授学生应对危险的方法和技巧，包括避免危险、求助他人、自我保护等。

三、案例分析与讨论（10分钟）

1.教师分发纸质案例材料，让学生分组讨论和分析案例中的危险情境和应对方法。

2.各小组分享讨论成果，教师进行点评和指导。

四、小组活动（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，模拟危险情境，让学生运用所学的方法和技巧进行应对。

2.各小组分享活动成果，教师进行点评和指导。

板书设计：

1.危险的概念和特点

2.危险的危害

3.危险识别与判断

4.应对危险的方法和技巧

作业设计：

1.请学生结合自己的生活经验，列举一些常见的危险情境，并思考如何避免和应对这些危险。

2.请学生总结本节课学到的内容，写一篇关于“如何应对危险”的短文。

课后反思：

本节课通过讲解、案例分析和小组活动等多种教学方式，让学生了解和认识危险，学会识别和判断危险，掌握应对危险的方法和技巧。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时进行调整和指导，确保教学效果的达成。同时，要注重培养学生的团队协作精神，让他们学会与他人共同应对危险。在课后作业的布置上，要结合学生的实际生活，让他们能够将所学内容运用到实际生活中，提高自我保护能力。

重点关注的细节是“教学过程”。接下来，我将对教学过程进行详细的补充和说明。

教学过程是实现教学目标、完成教学任务的核心环节。在教学过程中，教师需要精心设计教学活动，引导学生主动参与，充分发挥学生的学习主体作用。以下是对教学过程的详细补充和说明：

一、导入（5分钟）

1.教师通过PPT展示一些危险情境的图片，如火灾、地震、溺水等，引导学生思考：什么是危险？危险有什么特点？

2.学生分享对危险的理解和认识。教师总结并强调危险的概念、特点和危害，让学生了解危险的重要性。

二、教学内容讲解（10分钟）

1.教师通过PPT讲解危险的概念、特点和危害，让学生了解危险的重要性。

2.教师讲解如何识别危险，教授学生判断危险的能力。具体包括：

（1）观察周围环境，发现潜在危险；

（2）分析危险的可能性，判断是否需要采取防范措施；

（3）掌握危险发生的规律，提前做好准备。

3.教师教授学生应对危险的方法和技巧，包括避免危险、求助他人、自我保护等。具体包括：

（1）避免危险：遵守交通规则、不玩火、不接触有毒物质等；

（2）求助他人：遇到危险时，及时向家人、朋友、老师求助；

（3）自我保护：学习一些自我保护的技巧，如急救、防火、防盗等。

三、案例分析与讨论（10分钟）

1.教师分发纸质案例材料，让学生分组讨论和分析案例中的危险情境和应对方法。

2.各小组分享讨论成果，教师进行点评和指导。教师总结并强调在面对危险时，要根据实际情况选择合适的应对方法。

四、小组活动（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，模拟危险情境，让学生运用所学的方法和技巧进行应对。

2.各小组分享活动成果，教师进行点评和指导。教师强调在实际应对危险时，要冷静判断、迅速行动，确保自身和他人的安全。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课学到的内容，让学生明确如何识别和判断危险，以及如何应对危险。

2.学生分享自己的学习心得和感悟，教师进行点评和指导。

3.教师布置课后作业，要求学生结合自己的生活经验，思考如何避免和应对生活中的危险。