一年级下册美术教学设计-第9课 操场上的画｜辽海版 .docx

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一年级下册美术教学设计-第9课操场上的画｜辽海版

教学目标

知识与技能

-让学生了解操场的基本构成和特点。

-培养学生运用线条、形状和色彩表现操场的绘画能力。

-引导学生观察和描绘操场上的活动场景，提高他们的观察力和表现力。

过程与方法

-通过观察、讨论和实践，使学生掌握描绘操场的技巧。

-引导学生运用联想和想象，丰富画面内容。

-培养学生合作交流的能力，提高他们的团队协作意识。

情感、态度和价值观

-培养学生对校园生活的热爱和珍惜。

-增强学生对美术创作的兴趣和自信心。

-培养学生积极向上的生活态度和价值观。

教学内容

教学重点

-操场的基本构成和特点。

-描绘操场上的活动场景。

教学难点

-运用线条、形状和色彩表现操场的绘画技巧。

-画面内容的丰富和创意表现。

教具与学具准备

教具

-操场照片或图片。

-画纸、画笔、颜料等绘画材料。

-多媒体设备（如投影仪、电脑等）。

学具

-画纸、画笔、颜料等绘画材料。

-学生自带的操场照片或图片。

教学过程

导入

-利用多媒体展示操场照片或图片，引导学生观察和讨论操场的构成和特点。

-提问：“你们在操场上都玩些什么？有哪些活动场景？”引发学生对操场上的活动的回忆和想象。

新课内容

-讲解操场的基本构成和特点，如跑道、篮球场、足球场等。

-引导学生观察操场上的活动场景，如孩子们玩耍、运动员训练等。

-讲解并示范描绘操场的绘画技巧，如线条的运用、形状的选择、色彩的搭配等。

学生练习

-学生根据观察和想象，独立进行描绘操场的绘画练习。

-教师巡回指导，及时给予学生反馈和建议。

作品展示与评价

-学生展示自己的作品，并进行自我评价和同伴评价。

-教师对学生的作品进行总结性评价，强调优点和需要改进的地方。

总结与拓展

-总结本节课的学习内容，强调描绘操场的技巧和要点。

-鼓励学生在课后继续观察和描绘校园中的其他场景，如教室、图书馆等。

板书设计

板书标题

-一年级下册美术教学设计-第9课操场上的画

板书内容

-教学目标

-教学重点与难点

-教学过程

-学生作品展示与评价

作业设计

作业内容

-学生根据本节课的学习内容，独立完成一幅描绘操场的绘画作品。

-鼓励学生运用所学的绘画技巧，如线条的运用、形状的选择、色彩的搭配等。

作业要求

-作品要求构图合理，内容丰富。

-作品要求色彩鲜明，富有创意。

课后反思

教学效果

-学生对操场的构成和特点有了更深入的了解。

-学生能够运用所学的绘画技巧进行描绘操场的绘画创作。

-学生在绘画过程中表现出积极的态度和创造力。

教学不足

-部分学生对绘画技巧的掌握还不够熟练，需要进一步指导。

-部分学生的作品内容较为单一，需要引导他们进行更丰富的想象和创作。

改进措施

-在今后的教学中，加强对学生绘画技巧的指导和训练。

-鼓励学生多观察和描绘校园中的其他场景，提高他们的观察力和创造力。

教学总结

-本节课通过观察、讨论和实践，使学生掌握了描绘操场的技巧。

-学生在绘画过程中表现出积极的态度和创造力，达到了教学目标。

-今后教学中，将继续关注学生的绘画技巧和创意表现，提高他们的美术素养。

重点关注的细节是“教学过程”中的“学生练习”环节。这是学生在课堂上进行实际操作和实践的重要环节，也是检验教学效果和学生学习成果的关键时刻。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：

学生练习

学生练习环节是整个教学过程中至关重要的一环，它直接关系到学生对新知识的吸收和技能的掌握。在这一环节中，学生将通过实际操作来巩固和深化对操场绘画技巧的理解，并通过创作实践来提升自己的美术能力。

练习安排

1.个别练习：首先，学生应有个别练习的时间，让他们根据自己的观察和想象，独立进行描绘操场的绘画练习。这个阶段，学生可以自由选择绘画的内容和风格，教师应鼓励他们大胆尝试，发挥个性。

2.合作练习：接着，可以安排小组合作练习，让学生在小组内共同完成一幅较大的操场画作。这样的合作练习不仅能够提高学生的绘画技能，还能培养他们的团队合作精神和沟通能力。

3.互动交流：在练习过程中，教师应鼓励学生之间的互动交流，分享彼此的创作灵感和技巧。这样的交流可以帮助学生相互启发，拓宽创作思路。

教师指导

1.巡回指导：在学生练习过程中，教师应进行巡回指导，观察学生的绘画过程，及时发现他们的问题并给予针对性的建议。教师的指导应注重启发学生的思考和创作，而不仅仅是技能的传授。

2.个性化辅导：针对不同学生的学习进度和绘画水平，教师应提供个性化的辅导。对于基础较弱的学生，教师可以帮助他们巩固基本技巧；对于有潜力的学生，教师可以提供