- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE2
PAGE2
南京清江花苑严老师
八年级物理第一章综合实践活动讲学稿
主备魏加祥集体备课八年级物理备课组组长签名
主备
魏加祥
集体备课
八年级物
理备课组
组长签名
课题
比较材料的隔声性能
分管领导签名
备课时间
2012.9.16
授课时间
2012.9.19
课型
新授课
【学习目标】
通过实践活动,了解几种材料的隔声性能。
通过活动,初步了解控制变量法。
【学习重点】:如何辨别和了解材料的隔声性能。
【学习难点】:初步了解控制变量法。
【教学资源】:闹钟或手机、鞋盒、衣服、报纸、锡箔纸、塑料袋、泡沫塑料、直尺。
【方法指导】:实验、讨论。
【自主学习】—试一试你的身手
复习减小噪声的方法。
小组讨论隔声的效果与材料有无关系,请举例说明
【知识建构】—你最棒
小组讨论:各小组先将声源调整好后放入鞋盒内在其周围塞满待测材料,然后设计本实验的探究方案。
小组展示:
方案A:站在距离鞋盒一定距离处,比较所听到声音的响度。
方案B:一边听声音,一边向后退,直到听不到声音为止,比较此处到鞋盒的距离。
【互动探究】—比比看哪个小组先完成
对材料隔音性能的预测(按隔音效果好差依次排列)
对材料隔音性能的预测
(按隔音效果好差依次排列)
听不到闹钟指针走动
声音时的实际距离
小组讨论:通过实验发现隔声性能最好的材料是 ,其次是
再次是 ,最后是 问题讨论:
隔声性能好的材料都有哪些特点?
。
【达标检测】 —做一做你一定能过关
小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是 ;不选另一种器材作声源的原因是 。
小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案,你认为最佳的是
。你不选另一个方案的理由是
A、让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为
。
材料
材料
衣服
锡箔
纸
泡沫
材料
衣服
锡箔
纸
泡沫
距离
较长
长
短
响度
较响
较响
弱
【学习感悟】
本节课我学到了哪些知识?
我感到困难的问题
您可能关注的文档
- 妇女、儿童发展规划.docx
- 第一单元2 墙上的斑点预习案.docx
- 第一单元测量教案.docx
- 第一单元测试卷.docx
- 第一单元导学案.docx
- 第一单元第八课时.docx
- 第一单元第二课时.docx
- 第一单元第九课时.docx
- 第一单元第三课时.docx
- 第一单元第十课时.docx
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)