后疫情时代“三位一体”阅读教学策略探析.docx

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后时代“三位一体”阅读教学策略探析

摘要2020年肺炎防控期间，我国中小学教育教学模式受到一定冲击，普遍采用线上教学的方式进行远程授课。随着国内的有效控制和线下教学的逐渐恢复，我国率先进入“后时代”，“三位一体”的语文阅读教学体系也面临重建难题。

本文围绕学生阅读核心素养的提升，以“三位一体”的阅读教学体系为抓手，着眼于学生阅读方法的掌握、阅读习惯的培养、阅读能力的提升，精神世界的丰富，从转变观念、立足学生、完善机制、联动教学几个方面，为后时代下“三位一体”阅读体系的教学实施提出一些的思考和探索。

关键词:后时代；三位一体；阅读教学

一、前言

（一）研究背景

1．后时代下语文阅读教

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