高中化学：单元检测三元素及其化合物的性质应用.docx

单元检测三元素及其化合物的性质应用

一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1．(2024·陕西安康市重点名校联考)铁、铜及其化合物之间的转化具有重要应用。下列说法正确的是()

A．FeO粉末在空气中受热，迅速被氧化成Fe2O3

B．将废铜屑加入FeCl3溶液中，可以制取铁粉

C．铜盐能杀死细菌，并能抑制藻类生长，因此游泳馆常用硫酸铜作游泳池中水的消毒剂

D．Cu2O与FeO颜色相同

答案C

解析氧化亚铁具有较强的还原性，在空气中受热容易被氧气氧化为四氧化三铁，A项错误；Cu不能置换出Fe，B项错误；铜盐为重金属盐，能使蛋白质变性，C项正确；Cu2O为红色，FeO为黑色，D项错误。

2．类比法是化学上研究物质的重要方法之一，下列类比结果合理的是()

A．CO2能使漂白粉溶液先浑浊后澄清，则SO2也能使漂白粉溶液先浑浊后澄清

B．Fe与S在加热条件下反应生成FeS，则Cu与S在加热条件下反应生成Cu2S

C．Fe3O4可以写成FeO·Fe2O3的形式，则Pb3O4也可以写成PbO·Pb2O3的形式

D．Na与O2在加热条件下反应生成Na2O2，则Li与O2也能在加热条件下反应生成Li2O2

答案B

解析CO2与漂白粉溶液反应生成碳酸钙沉淀，碳酸钙再与水和二氧化碳反应生成可溶性的碳酸氢钙，使沉淀溶解，而SO2与漂白粉溶液生成微溶性的硫酸钙，过量的SO2不与硫酸钙反应，A错误；S的氧化性较弱，Fe与S在加热条件下反应生成FeS，而Cu与S在加热条件下反应生成Cu2S，B正确；Pb的化合价为＋2和＋4价，不存在＋3价，故Pb3O4可以写成2PbO·PbO2，C错误；Li的金属性比Na弱，Li与O2在加热条件下反应生成Li2O，D错误。

3．(2024·石家庄二中实验学校调研)“类推”的思维方法在化学学习与研究中有时会产生错误结论，因此类推的结论最终要经过实践的检验，才能决定其正确与否，下列几种类推结论中错误的是()

①钠与水反应生成NaOH和H2，常温下，所有金属与水反应都生成碱和H2②铁露置在空气中一段时间后就会生锈，性质更活泼的铝不能稳定存在于空气中③Al(OH)3、Cu(OH)2受热易分解，Fe(OH)3受热也易分解④不能用电解熔融的AlCl3来制取金属铝，也不能用电解熔融的MgCl2来制取金属镁

A．①④ B．②④

C．①②④ D．①②③④

答案C

解析常温下金属活动性在金属镁以后的金属均和水不反应，故①错误；金属铝和氧气反应生成致密氧化膜，可以稳定存在于空气中，故②错误；Al(OH)3、Cu(OH)2受热易分解，Fe(OH)3受热也易分解，故③正确；AlCl3是共价化合物，在熔融状态下不导电，故不能用电解熔融的AlCl3来制取金属铝，MgCl2是离子化合物，在熔融状态下导电，能用电解熔融的MgCl2来制取金属镁，故④错误。

4．下列颜色变化没有涉及化学变化的是()

A．Cl2使有色鲜花褪色

B．SO2使品红溶液褪色

C．久置的浓硝酸呈黄色

D．Br2加入CCl4中呈橙红色

答案D

解析Cl2与水反应生成了具有强氧化性的HClO使有色鲜花褪色，涉及化学变化，A项不符合题意；SO2具有漂白性，SO2能与品红化合成不稳定的无色物质使品红溶液褪色，涉及化学变化，B项不符合题意；久置的浓硝酸见光分解生成NO2、O2和H2O，生成的NO2溶于浓硝酸中使久置的浓硝酸呈黄色，涉及化学变化，C项不符合题意；Br2溶于CCl4得到Br2的CCl4溶液呈橙红色，没有涉及化学变化，D项符合题意。

5．(2024·石家庄二中实验学校调研)如图为NH3的制备、收集及催化氧化实验，下列说法正确的是()

A．图甲装置除了混合氢气和氮气之外还可以干燥气体及观察氢气和氮气的流速

B．将氨气通入图乙装置中，锥形瓶口出现红棕色气体，说明氨被直接氧化为NO2

C．图丙为实验室制取氨气的装置

D．图丁装置可用于实验室制氨气的尾气吸收

答案A

解析瓶口出现红棕色气体，为NO被氧气氧化为NO2，不是直接产生的，B错误；加热固体药品时，试管口应略向下倾斜，C错误；氨气极易溶于水，会发生倒吸，D错误。

6．室温下，1体积的水能溶解约40体积的SO2。用试管收集SO2后进行如图实验。对实验现象的分析正确的是()

A．试管内液面上升，证明SO2与水发生了反应

B．试管中剩余少量气体，是因为SO2的溶解已达饱和

C．取出试管中的溶液，立即滴入紫色石蕊溶液，溶液显红色，原因是SO2＋H2OH2SO3、H2SO3H＋＋HSOeq\o\al(－,3)、HSOeq\o\al(－,3)H＋＋SOeq\o\al(2－,3)

D．取出试管中溶液，在空气中