高中中国近现代史下册教案全集.docVIP

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?高中中国近现代史下册教案全集

第一章:中华人民共和国成立与巩固

教学目标:

1.了解中华人民共和国成立的背景和意义;

2.掌握新中国成立后的巩固措施;

3.理解新中国成立对中国历史发展的影响。

教学内容:

1.中华人民共和国成立的背景;

2.中华人民共和国的成立意义;

3.新中国成立后的巩固措施;

4.新中国成立对中国历史发展的影响。

教学活动:

1.引导学生了解中华人民共和国成立的背景;

2.组织学生讨论中华人民共和国的成立意义;

3.让学生通过阅读材料了解新中国成立后的巩固措施;

4.组织学生进行小组讨论,探讨新中国成立对中国历史发展的影响。

练习与作业:

1.简述中华人民共和国成立的背景和意义;

2.列出新中国成立后的巩固措施;

3.论述新中国成立对中国历史发展的影响。

第二章:社会主义制度的建立

教学目标:

1.了解社会主义制度建立的背景和过程;

2.掌握社会主义制度的主要特征;

3.理解社会主义制度对中国历史发展的影响。

教学内容:

1.社会主义制度建立的背景;

2.社会主义制度建立的过程;

3.社会主义制度的主要特征;

4.社会主义制度对中国历史发展的影响。

教学活动:

1.引导学生了解社会主义制度建立的背景;

2.组织学生讨论社会主义制度建立的过程;

3.让学生通过阅读材料了解社会主义制度的主要特征;

4.组织学生进行小组讨论,探讨社会主义制度对中国历史发展的影响。

练习与作业:

1.简述社会主义制度建立的背景和过程;

2.列出社会主义制度的主要特征;

3.论述社会主义制度对中国历史发展的影响。

第三章:社会主义建设道路的探索

教学目标:

1.了解社会主义建设道路的探索过程;

2.掌握社会主义建设道路的主要成就;

3.理解社会主义建设道路的意义。

教学内容:

1.社会主义建设道路的探索过程;

2.社会主义建设道路的主要成就;

3.社会主义建设道路的意义。

教学活动:

1.引导学生了解社会主义建设道路的探索过程;

2.组织学生讨论社会主义建设道路的主要成就;

3.让学生通过阅读材料了解社会主义建设道路的意义;

4.组织学生进行小组讨论,探讨社会主义建设道路的意义。

练习与作业:

1.简述社会主义建设道路的探索过程;

2.列出社会主义建设道路的主要成就;

3.论述社会主义建设道路的意义。

第四章:改革开放与现代化建设

教学目标:

1.了解改革开放的背景和意义;

2.掌握改革开放的主要成就;

3.理解改革开放对中国历史发展的影响。

教学内容:

1.改革开放的背景;

2.改革开放的意义;

3.改革开放的主要成就;

4.改革开放对中国历史发展的影响。

教学活动:

1.引导学生了解改革开放的背景;

2.组织学生讨论改革开放的意义;

3.让学生通过阅读材料了解改革开放的主要成就;

4.组织学生进行小组讨论,探讨改革开放对中国历史发展的影响。

练习与作业:

1.简述改革开放的背景和意义;

2.列出改革开放的主要成就;

3.论述改革开放对中国历史发展的影响。

第五章:中国特色社会主义事业的开拓与发展

教学目标:

1.了解中国特色社会主义事业的开拓与发展过程;

2.掌握中国特色社会主义事业的主要成就;

3.理解中国特色社会主义事业的意义。

教学内容:

1.中国特色社会主义事业的开拓与发展过程;

2.中国特色社会主义事业的主要成就;

3.中国特色社会主义事业的意义。

教学活动:

1.引导学生了解中国特色社会主义事业的开拓与发展过程;

2.组织学生讨论中国特色社会主义事业的主要成就;

3.让学生通过阅读材料了解中国特色社会主义事业的意义;

4.组织学生进行小组讨论,探讨中国特色社会主义事业的意义。

练习与作业:

1.简述中国特色社会主义事业的开拓与发展过程;

2.列出中国特色社会主义事业的主要成就;

3.论述中国特色社会主义事业的意义。

第六章:海峡两岸关系的发展与变迁

教学目标:

1.了解海峡两岸关系的演变过程;

2.掌握海峡两岸关系的主要事件;

3.理解海峡两岸关系对中华民族发展的影响。

教学内容:

1.海峡两岸关系的演变过程;

2.海峡两岸关系的主要事件;

3.海峡两岸关系对中华民族发展的影响。

教学活动:

1.引导学生了解海峡两岸关系的演变过程;

2.组织学生讨论海峡两岸关系的主要事件;

3.让学生通过阅读材料了解海峡两岸关系对中华民族发展的影响;

4.组织学生进行小组讨论,探讨海峡两岸关系对中华民族发展的影响。

练习与作业:

1.简述海峡两岸关系的演变过程;

2.列出海峡两岸关系的主要事件;

3.论述海峡两岸关系对中华民族发展的影响。

第七章:中国近现代外交关系的发

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