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小学教师培训心得体会

培训就是造就+训练，通过造就加训练使受训者驾驭某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。为了到达统一的科学技术标准、标准化作业，通过目标规划设定、学问和信息传递、技能娴熟演练、作业达成评测、结果沟通公告等现代信息化的流程，让，以下是为大家整理的关于小学老师培训心得体会5篇,供大家参考选择。

小学老师培训心得体会5篇

第1篇:小学老师培训心得体会

小学老师远程培训心得体会

虽然我一边忙于平常的教学工作，一边还要抽出余暇时间上网参加网络培训的学习。在网上看到名老师上的课，作地讲座，开阔我的视野，增长了我的学识，使我受益匪浅，接下来谈谈我的一些收获。第一，这次网络培训，使我感觉到与以往一些培训有很大不同，既有视频资源的学习，又有文本资源的研习，既有比拟胜利的案例展示，又有比拟深刻的理论论述，也有学员之间沟通。在学习的过成中，我还共享了同行们精彩的探讨和回帖，有专家们在实际教学中的独特理念和教学经历等等，让我让我足不出户就学到了很多教育教学新理念。其次，这次网络培训，使我感觉到有一种紧迫感，我的教学思想和理念跟专家、名老师相差一大截了，首先这就促使我转变教学观念，变“老师的教”为“学生的学”。新课程所倡议的课堂教学，不再是我教你学、我讲你听、我说你记、我读你划(书)，也不是课本剧、教案剧的表演，更不是老师的灌输，而应当是老师走进教材、走进学生的心灵，在老师、学生、文本三者之间的对话中，启发学生思索，从而实现为学生效劳的目的。所以老师更多应当考虑“怎样学学生才能情愿学?”、“怎样学学生才能学会?”这样的问题。假如老师没有转变教学观念，无视学生学的问题，一厢情愿地“灌”，不但没“灌”进去，结果连学习爱好也弄没了，学生有的在发愣，有的在想心事儿，有的在放松休息，有的在……老师的付出没有回报，好心无人领悟，从而导致教学无效。其次促使我变更备课角度，变“备老师课程”为“备学生课程”。学生学习的成效取决于学习者依据自身经历进展意义建构的实力而不是取决于学生记忆和背诵老师讲授内容的实力。所以备课中老师既不能在用学问去说明抽象的概念、原理上下功夫，也不能一味地在老师自身已有的经历中找素材，而应当在创设与学生生活实际有亲密联系的详细情境上细致斟酌，应当选择与学生生活实际有亲密联系的详细情境材料。同时也引导学生依据自己的经历相识到学生的重要性，从而让学生酷爱学习。第三，这次网络培训，使我深深感到小学数学教师要想更有效地为学生传授学问，造就实力。老师的视野必需开阔，不能做井底之蛙，因此，我要在日常教学之余读一些本专业的书，还要对教育学、心理学、儿童学等学科领域长期保持关注并且须要不断更新相关学问，力争提升学科素养，提高教学质量，尝试实现自身专业化成长。总之，这次网络培训，让我发觉了自身的一些优势和存在的缺乏，一方面增加了自信，增加教学业务，另一方面要不断的学习，特殊重要的是能够在与同行的沟通中相互取长补短，协助自己形成一些好的习惯，形成自己的一种有效的教学方法。

第2篇:小学老师培训心得体会

小学老师培训心得体会20xx

作为一名小学教师的我，这次有幸参与了教育局组织的“xx培训班”，心情特殊开心，参与这次培训的体育老师共有xx人，其中有很多x学科带头人、骨干体育老师、市优秀教学能手等聚会在一起学习。我们听取教育专家的报告，听了许多不同风格的教授的讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能从听课中收益非浅，并且有许多的感想。

一、全心投入，谨慎学习

从第一天起先上课，每位学员都从内心深处重视起了这次培训，并人人都全心投入到学习中。从授课老师的剖析到成名老师的成长之路，从新课程体育教学的介绍和教学，到课堂教学设计的稳固和加深，每位体育教师都谨慎地听、谨慎地记、谨慎地练。通过谨慎学习，让我更深刻地相识到老师在教学过程中应与学生踊跃互动，共同开展，努力处理好传授学问与造就实力的关系，注意造就学生独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。通过典型课堂案例和理论结合，让我学会如何去激发学生学习爱好，鼓舞学生踊跃做到学会学习，学会必备的动作技能，通过创设情境，满意学生特性化学习和开展需求，使学生到达身体的、心理的、社会适应的整体目标。

二、观念更新，激发激情

通过一段时间的理论学问的学习和观摩课堂，让我们每个人对此时此刻的体育教学观念有了新的相识，特殊是新课程改革对体育课堂的更多要求。相识到新课程改革中教学内容和教与学方式的变更，老师的教学方式向以“启发、诱导、点拨”为特征的启迪诱导方式转变，学生的学习方式那么向“自主、协作、探究”为特征的主动建构方式转变。让我们在学习中收获，激发了对课堂教学的激情。

三、教案标准，设计新奇

在这次的学习中，