人教版 九年级上册音乐 第五单元 欣赏《快乐的女战士》《水草舞》（选听） 教案.docx

人教版九年级上册音乐第五单元欣赏《快乐的女战士》《水草舞》（选听）教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版九年级上册音乐第五单元欣赏《快乐的女战士》《水草舞》（选听）教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为欣赏《快乐的女战士》和《水草舞》。这两首歌曲选自人教版九年级上册音乐第五单元。其中，《快乐的女战士》是一首富有民族特色的歌曲，表现了女战士的勇敢和坚定；而《水草舞》则是一首优美的舞蹈音乐，描绘了水草摇曳的场景。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经学习了音乐的基础知识，如音阶、节奏、旋律等，这为本节课的欣赏活动提供了基础；其次，学生对民族音乐和舞蹈音乐有一定的了解，能够更好地理解和感受《快乐的女战士》和《水草舞》的艺术特点；最后，通过欣赏这两首歌曲，学生可以进一步了解我国音乐文化的丰富多样性和民族特色。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下几个方面：

1.提高学生的音乐审美能力。通过欣赏《快乐的女战士》和《水草舞》，让学生感受音乐的旋律、节奏和和声美，培养他们的音乐审美意识。

2.增强学生的民族音乐文化认同感。通过学习这两首具有民族特色的歌曲，使学生更加了解和热爱我国丰富的民族音乐文化，提高他们的民族音乐文化素养。

3.培养学生的音乐表现力。在学习过程中，鼓励学生积极参与音乐实践活动，如模仿、演唱、舞蹈等，提高他们的音乐表现力和创造力。

4.培养学生的合作精神和团队意识。通过分组欣赏和讨论，让学生学会与他人合作，共同完成音乐欣赏任务，培养他们的合作精神和团队意识。

5.提升学生的音乐综合素养。通过本节课的学习，使学生在音乐知识、技能、审美和情感等方面得到全面提升，为今后的音乐学习奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是欣赏《快乐的女战士》和《水草舞》。这两首歌曲选自人教版九年级上册音乐第五单元，是本单元的重点内容。其中，《快乐的女战士》是一首富有民族特色的歌曲，表现了女战士的勇敢和坚定；而《水草舞》则是一首优美的舞蹈音乐，描绘了水草摇曳的场景。

2.教学难点

本节课的难点是让学生理解和感受《快乐的女战士》和《水草舞》的艺术特点。这两首歌曲具有较高的艺术价值，对学生的音乐素养提出了较高要求。为了帮助学生突破这一难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）对比分析法：通过对比分析《快乐的女战士》和《水草舞》的旋律、节奏、和声等方面的特点，使学生更好地理解和感受这两首歌曲的艺术魅力。

（2）情境创设法：通过创设具体情境，让学生在情境中感受《快乐的女战士》和《水草舞》所表达的情感，从而更好地理解和欣赏这两首歌曲。

（3）实践活动法：组织学生进行演唱、舞蹈等音乐实践活动，让学生在实践中感受《快乐的女战士》和《水草舞》的艺术特点，提高他们的音乐表现力和创造力。

（4）合作学习法：分组让学生共同欣赏和讨论《快乐的女战士》和《水草舞》，培养他们的合作精神和团队意识，提高他们的音乐审美能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、音乐教材、钢琴等。

2.课程平台：人教版九年级上册音乐教材、在线音乐教学资源等。

3.信息化资源：音乐教学软件、网络音乐视频、音乐欣赏网站等。

4.教学手段：讲解法、演示法、对比分析法、情境创设法、实践活动法、合作学习法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《快乐的女战士》和《水草舞》的艺术特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《快乐的女战士》和《水草舞》的艺术特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《快乐的女战士》和《水草舞》的艺术特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《快乐的女战士》和《水草舞》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《快乐的女战士》和《水草舞》的艺术特点，结合实