仁爱版八下英语 Unit 7 Topic 2 Section D 教案.pdf

仁爱版英语八年级下册

Unit7FoodFestival

Topic2ImnotsurewhetherIcancookitwell.

SectionD教学设计

Ⅰ.Materialanalysis

本课是本话题的最后一课，要求学生通过本课的学习活动，复习本话题的重点词汇、

短语和请求允许的表达方式，对whether/if引导的宾语从句的用法作以总结，复习单音

节副词的比较级和最高级的用法。本课学习活动由谈论不同国家的饮食习惯展开，要求学

生能读懂有关谈论不同国家的饮食习俗的短文，能采访同学最喜欢吃的食物，并复习简单

的食物的制作方法。鼓励学生在其原有的愿望和兴趣的基础之上，勇于实践、大胆尝试，

培养学生的自主探究精神；引导学生了解中国风俗文化的同时，乐于接触和了解国外风俗

文化，从而更好地为弘扬中国文化服务。

Ⅱ.Teachingaims

Knowledgeaims：

1.复习whether/if引导的宾语从句的用法。

2.复习单音节副词的比较级和最高级。

3.谈论不同国家的饮食风俗。

Skillaims：

1.能听懂有关不同国家的饮食风俗的语段，识别主题，并获取主要信息。

2.能就不同国家的饮食风俗的话题进行交谈。

3.能从有关不同国家的饮食风俗的语段中找出有关信息，理解大意。

4.能写出简短的文段。

Emotionalaims：

1.勇于实践、大胆尝试，培养自主探究的精神。

2.在了解中国风俗文化的同时，乐于接触和了解国外风俗文化，从而更好地为弘扬中

国文化服务。

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

Keypoints：

1.复习whether/if引导的宾语从句的用法。

2.复习单音节副词的比较级和最高级。

如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！

仁爱版英语八年级下册

3.谈论不同国家的饮食风俗。

Difficultpoints：

写出关于不同国家的饮食风俗的短文。

Ⅳ.Learningstrategies

在交际中注意中外交际习俗的差异。

Ⅴ.Teachingaids

Computermultimediaprojector;thepicturesofseafood.

Ⅵ.Teachingprocedures

Interaction

StepStudentactivityTeacheractivity

pattern

1.Thewhole1.Focustheirattention1.Greetstudentsreadyfor

classwork.ontheteacher.learning.

2.Thewhole2.Studentsplaythegame:2.Teacherasksthestudents

classwork.Brainstorming.Andtoplaythegame

reviewthewesternBrainstorming.Andreview

utensils.thewesternutensils.

3.