2024学年初中以爱一生以尊重为基础用行动呼吁拒绝校园暴力共创美好未来班会教学设计.docx

2024学年初中以爱一生以尊重为基础用行动呼吁拒绝校园暴力共创美好未来班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024学年初中《以爱一生以尊重为基础用行动呼吁拒绝校园暴力共创美好未来》班会

2.教学年级和班级：2024学年初中一年级（1）班

3.授课时间：2024年3月25日星期五上午第3节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

培养学生形成积极的人生态度，学会尊重他人，增强自我保护意识，提高辨别是非能力，培养合作意识，提升社会责任感。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解校园暴力的概念和表现形式，明确校园暴力的危害性。

-学会如何识别和预防校园暴力，提高自我保护意识。

-培养积极的人生态度和尊重他人的意识，学会与人和谐相处。

-掌握正确的沟通技巧，提高解决问题的能力。

2.教学难点

-理解校园暴力的概念和表现形式，明确校园暴力的危害性。

-难点在于学生可能对校园暴力的认识不足，需要通过案例分析、讨论等方式加深理解。

-学会如何识别和预防校园暴力，提高自我保护意识。

-难点在于学生可能缺乏自我保护的意识和技能，需要通过角色扮演、情境模拟等方式进行教学。

-培养积极的人生态度和尊重他人的意识，学会与人和谐相处。

-难点在于学生可能存在消极的人生态度和不尊重他人的行为，需要通过引导、讨论等方式进行改变。

-掌握正确的沟通技巧，提高解决问题的能力。

-难点在于学生可能缺乏沟通技巧，需要通过实践、练习等方式进行提高。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的投影仪、白板等设备。

-学生使用的笔记本电脑、平板电脑等。

2.课程平台：

-校园网内的教学资源平台。

-教师准备的教学PPT、视频等资料。

3.信息化资源：

-互联网上的相关新闻报道、案例分析等。

-在线教育平台提供的相关教学视频、讨论区等。

4.教学手段：

-小组讨论、角色扮演、情境模拟等。

-案例分析、视频观看、课堂提问等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园暴力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园暴力吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园暴力的图片或视频片段，让学生初步感受校园暴力的危害性。

简短介绍校园暴力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园暴力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园暴力的基本概念、表现形式和危害性。

过程：

讲解校园暴力的定义，包括其主要表现形式和危害性。

详细介绍校园暴力的表现形式和危害性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园暴力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园暴力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园暴力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园暴力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用校园暴力解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论校园暴力的未来发展和预防措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园暴力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园暴力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园暴力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园暴力的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调校园暴力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园暴力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园暴力的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-书籍：《校园暴力：预防与应对》、《青少年安全教育手册》

-文章：关于校园暴力的新闻报道、案例分析等

-视频：关于校园暴力的纪录片、教育视频等

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-利用图书馆、互联网等资源，查找更多关于校园暴力的资料，进行深入研究。

-参与学校或社区组织的校园暴力防范活动，提高自我保护意识。

-与同学、家长、老师等进行讨论，分享对校园暴力的看法和解决方案。

-思考如何在学校、家庭、社会等层面推广校园暴力防范