Unit 1 Lesson 2 Cats and Dogs（教案）2023-2024学年英语三年级下册.docx

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教案：Unit1Lesson2CatsandDogs

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读关于猫和狗的词汇：cat,dog,cute,fluffy,furry,whiskers,tail,fourlegs,bigears。

2.能够运用所学词汇描述猫和狗的外貌特征，如：Thiscatiscute.Thisdogisfluffy.

3.能够根据图片选择正确的动物词汇，并能够用英语简单描述它们的外貌特征。

4.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

教学内容：

1.词汇：cat,dog,cute,fluffy,furry,whiskers,tail,fourlegs,bigears。

2.句型：Thiscatiscute.Thisdogisfluffy.

3.图片：猫和狗的图片。

教学重点与难点：

1.重点：掌握关于猫和狗的词汇和句型，能够用英语简单描述猫和狗的外貌特征。

2.难点：单词的发音和拼写，尤其是“whiskers”和“furry”这两个单词。

教具与学具准备：

1.教具：图片、单词卡片、录音机、磁带。

2.学具：笔记本、铅笔、彩色笔。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师播放动物的歌曲，让学生跟着音乐一起唱。

2.教师问学生：“你们喜欢什么动物？为什么？”引导学生用英语回答。

Step2:引入（10分钟）

1.教师出示猫和狗的图片，引导学生用英语说出它们的名称。

2.教师出示单词卡片，引导学生跟读，并强调重点词汇的发音和拼写。

Step3:新课呈现（10分钟）

1.教师播放录音，让学生听录音并跟读。

2.教师出示句型卡片，引导学生用所学的词汇完成句型。

Step4:练习（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，让学生互相描述对方带来的动物玩具。

2.教师选取几个小组进行展示，并给予评价。

Step5:巩固（10分钟）

1.教师出示一张含有猫和狗的图片，让学生用英语描述它们的外貌特征。

2.教师将学生的回答写在黑板上，并让学生跟读。

Step6:作业布置（5分钟）

1.教师布置作业：让学生用英语写一篇关于猫和狗的小短文。

板书设计：

1.猫和狗的词汇：cat,dog,cute,fluffy,furry,whiskers,tail,fourlegs,bigears。

2.句型：Thiscatiscute.Thisdogisfluffy.

作业设计：

1.作业内容：用英语写一篇关于猫和狗的小短文。

2.作业要求：语句通顺，用词准确，能够描述猫和狗的外貌特征。

课后反思：

本节课通过图片、录音、句型卡片等多种教学手段，让学生掌握了关于猫和狗的词汇和句型。在练习环节，学生能够运用所学知识进行实际操作，提高了他们的表达能力。然而，在教学过程中，对于“whiskers”和“furry”这两个单词的发音和拼写掌握得不够扎实，需要在今后的教学中加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现积极，教学效果良好。

重点关注的细节：教具与学具准备

补充和说明：

教具与学具在课堂教学中起着至关重要的作用，它们可以帮助教师更有效地传授知识，也可以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在本节课中，教师需要准备的教具和学具包括图片、单词卡片、录音机、磁带以及学生笔记本等。下面将对这些教具和学具的作用进行详细说明。

1.图片：在本节课的教学过程中，教师需要准备猫和狗的图片，这些图片可以用于引导学生用英语说出动物的名称，同时也可以用于让学生用英语描述动物的外貌特征。通过图片的展示，可以让学生更直观地了解课程内容，提高他们的学习兴趣。

2.单词卡片：教师需要准备包含本节课所学的词汇的卡片，如cat,dog,cute,fluffy,furry,whiskers,tail,fourlegs,bigears等。这些单词卡片可以用于引导学生跟读，并强调重点词汇的发音和拼写。通过单词卡片的运用，可以让学生更好地记忆和掌握课程内容。

3.录音机和磁带：教师需要准备录音机和磁带，以便于播放动物的歌曲和录音。这些录音可以用于让学生听录音并跟读，从而提高他们的听力能力和发音水平。通过录音的运用，可以让学生在课堂上更加活跃，增强他们的学习兴趣。

4.学生笔记本：教师需要准备学生笔记本，让学生在课堂上记录所学知识和作业内容。通过笔记本的运用，可以让学生更好地整理和复习课程内容，提高他们的学习效果。

5.其他学具：除了上述教具外，教师还可以根据实际情况准备其他学具，如彩色笔、贴纸等。这些学具可以用于让学生在