《第四单元 风》作业设计方案-小学音乐人教版五年级下册.pdf

《风》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.学生对风的声音有更深入的理解，能够识别风的不同声音

特征。

2.培养学生的音乐感知能力和欣赏能力。

3.增强学生对大自然的热爱和尊重。

二、作业内容

1.听风声作业：学生在家中静心倾听自然界的风声，可以是

微风、狂风、海风等不同场景的风声，记录下自己的感受和想法。

2.音乐欣赏作业：学生观看或聆听与风相关的音乐作品，如

古典音乐中的《四季》中的“春之歌”片段，或者流行音乐中的一

首以风为主题的歌曲，尝试理解音乐中的风元素。

3.创编风的声音：学生根据听到的风声或看到的图片，尝试

用乐器或身边的物品模拟风的声音，并将过程记录下来。

4.写一篇短文：学生以“风的声音”为主题，描述自己对风的

感受和想象，字数不少于500字。

三、作业要求

1.按时完成作业，提交音频、视频、图片或文字等作业成果。

2.作业成果应真实有效，体现自己的真实感受和思考。

3.鼓励创新和个性化表达，不拘泥于形式和内容。

四、作业评价

1.作业提交后，教师将对作业进行审核，确保提交的作业符

合要求。

2.依据学生的作业表现，教师将给出相应的评价分数，以鼓

励学生的音乐学习。

3.评价标准包括：学生对风的感知和理解程度、音乐欣赏能

力、创编风的声音的能力、短文的写作水平等。

五、作业反馈

1.教师将在课堂或网络平台上公布优秀作业，以激励学生的

学习热情和积极性。

2.对于作业中存在的问题和不足，教师将给予指导和建议，

帮助学生改进和提高。

3.学生可以通过网络平台或电子邮件等方式向教师咨询和反

馈作业中的问题，教师将及时给予回复和帮助。

通过这次作业的设计，旨在让学生在多感官体验中深入了

解风的声音，通过音乐欣赏和创编活动，培养学生的音乐感知能

力和欣赏能力，同时增强学生对大自然的热爱和尊重。以下是一

份详细的小学音乐课程《风》作业设计方案：

一、作业目标

1.学生对风的声音有更深入的理解，能够识别风的不同声音

特征。

2.培养学生的音乐感知能力和欣赏能力。

3.增强学生对大自然的热爱和尊重。

二、作业内容

1.听风声作业：学生需要在家中静心倾听自然界的风声，并

记录下自己的感受和想法。作业提交形式可以是音频或文字。

2.音乐欣赏作业：学生需要观看或聆听与风相关的音乐作品，

例如古典音乐中的《四季》中的“春之歌”片段，或者流行音乐中

的一首以风为主题的歌曲。提交形式可以是音频、视频或文字。

3.创编风的声音：学生需要利用身边的物品，如乐器或物品，

模拟风的声音，并记录整个过程。提交形式可以是视频或音频。

4.写一篇短文：学生需要以“风的声音”为主题，描述自己对

风的感受和想象，字数不少于500字。提交形式可以是文本文件

或电子文档。

三、作业要求

1.作业需要在规定时间内完成，并提交相应的作业成果。

2.提交的作业成果应真实有效，体现自己的真实感受和思考。

3.鼓励创新和个性化表达，不拘泥于形式和内容。

四、作业评价

1.教师将根据学生的作业表现，给出相应的评价分数，以鼓

励学生继续保持对音乐的学习热情。

2.评价标准将包括学生对风的感知和理解程度、音乐欣赏能

力、创编风的声音的能力以及短文的写作水平等。

五、作业反馈

1.教师将在课堂或网络平台上公布优秀作业，以激励学生的

学习热情和积极性。同时也会指出部分作业中存在的问题，并给

出相应的建议和指导。

2.学生可以通过网络平台或电子邮件等方式向教师咨询和反

馈作业中的问题，教师将及时给予回复和帮助。

通过这样的作业设计，我们希望能够帮助学生更好地理解和

感受风的声音，同时培养他们的音乐感知能力和欣赏能力。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.学生能够通过第二课时的作业练习，深入理解和感受音乐

中的风元素，增强对音乐节奏和旋律的感知能力。

2.学生能够掌握《风》曲目的演奏技巧，提高音乐表现力。