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【冀教版】2018年秋四年级上册数学教案
第二单元三位数除以两位数
第课时三位数除以整十数
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教学内容：
教材第6~7页。
教学目标：
1、结合具体事例，经历学习几百几十除以整十数的口算方法的过程。
2、了解列表法，会口算简单的几百几十除以整十数的除法。
3、在自主计算、交流的过程中，获得成功的学习体验，体验算法多样化。
教学重点：
用整十数去除几十、几百数的商是一位数的除法。
教学难点：
掌握商是一位数的除法。
教学准备：
课件、直尺。
教学过程：
一、问题情境
出示情境图，通过谈话引出往灾区送大米的问题，让学生了解事情中的信息
和要解决的问题。
:25050
例题要往灾区运送袋大米，每辆卡车能装袋。需要几辆车才能一次
运完。
二、自主探索
1、让学生根据问题情境自主探索。
师：请同学们列出算式，自己试着算一算，然后同桌相互说说自己的想法。
2、交流个性化的算法，重点使学生学会用乘法口诀进行除法口算。
师：谁来说说的想法，学生自由发表不同的意见，根据学生的回答板书有
代表性的想法。
学生可能出现的情
第一种情：
只有学生回答用乘法口诀进行除法口算，和其他的口算方法，没有人回答列
1
【冀教版】2018年秋四年级上册数学教案
表法。
25050=5
生：÷辆
55025025050=5
我这样想：个是，所以÷
师：我发现很多同学的想法和他的想法一样，那谁再来说说这种算法呢？
生回答时，师板书：
550=250
×
25050=5
所以÷
师：同学们这种算法非常好，又快又准确，们是怎么想这种算法的呢？
生：根据商乘除数等于被除数想的。
生：根据乘法口诀想的。
师：们这种想法很巧妙。这种除数是整十数的，我们可以利用口诀直接
计算得数，还有别的计算方法吗？
2255=525050=5
生：想÷所以÷
师：真棒，巧妙地利用了商不变的性质求商。
师：同学们想法都很正确。我们的好朋友聪聪是这样想的。出示列表法。
15021505250
想辆车运袋，辆车运袋……辆车运袋。
师：聪聪这样的想法，我们可以称为用列表法计算。
6
师：同学们都学会了口算方法，老师这还有道口算题，你们试着做一做吧。
8040400503208090305406063090
÷÷÷÷÷÷
三、巩固练习
30=15050=45080=560
×（）×（）×（）
70=35090=72020=120
×（）×（）×（）
四、作业布置
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