2022版道德与法治新课标解读培训课件.pptxVIP

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2024-07-07 发布于北京
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;;;（一）关于道德与法治;（二）关于道德与法治课程;;01;（一）以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作用;（三）以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程;（四）坚持教师价值引导和学生主体建构相统一

建立校内与校外相结合的育人机制;（五）综合运用多种评价方式，促进知行合一;;核心素养应是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。;核心素养解读—①政治认同;核心素养解读—②道德修养;核心素养解读—③法治观念;核心素养解读—④健全人格;核心素养解读—⑤责任意识;;总目标——与核心素养培养相契合;;;;;;;1.导向——发展学生的核心素养;1.基础——道德与法治教育;分学段主题设置—以第二学段（3－4年级）为例;分学段主题设置—以第二学段（3－4年级）为例;;（一）课程实施总的要求——八个统一;（一）具体教学建议——四个实施原则;（二）评价建议;（二）评价建议;（二）评价建议;（二）评价建议;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;