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2022年9月17日全国事业单位D类考试《综合应用能力》试题（中学）

一、给定材料

材料1(329842)

5

以下是高一（）班班主任黄老师（数学教师）部分工作日志的摘录：

1

日志：

小琪学习成绩优异，在年级名列前茅。进入第二学期后，一向按时交作业的她，出现了迟交、

甚至不交的现象，学习成绩也下降严重，我发现小琪上课的精神状态欠佳，不时还会打瞌睡。她

脸上的笑容少了，常常一个人坐在那里发呆，显得很孤独。我找她谈了谈心：

“”

我：小琪，看你最近精神状态不太好，有什么事吗？

“”

小琪：老师，我就是觉得很困，打不起精神，很想睡觉。

“”

我：晚上睡得很晚吗？

“”

小琪：是的。我做不完作业。

“”

我：是因为不会做吗？

“

小琪：是的，理科作业比较难，再加上各科作业量大，实在做不完。前两天测试成绩也离满分

差距很大，我很不满意，心里很烦很着急，越是这样就越不想做作业。然后就一直拖。”

“”

我：不做作业的时候你想干什么呢？

“”

小琪：我想玩手机。

“”

我：你喜欢打游戏吗？

“

小琪：我不打游戏，班里其他同学玩游戏，我就是想玩手机，上网干什么都行，反正就是想玩

手机。”

“”

我：平时爸爸妈妈允许你玩吗？

“

小琪。每天只让我玩半小时，而且站在背后监视着我。他们常说要好好学习，不然以后就是个

废人，就对不起他们。他们越这样，我就越想玩。所以他们只要不在家，我就会一直玩一直玩。

停不下来，其实我也很矛盾，很担心，觉得不该这样管不住自己，但是又觉得学习压力很大，觉

得自己很笨、很没用。有时候，我根本就没有看什么东西，就是不想把它放下。”

在和小琪的一番交流之后，我决定约小琪的父母到学校做一些沟通，和班里其他同学再了解

一下情况。

2

日志：

与小琪沟通后，我找来一些学生了解他们使用手机的情况。他们这样说：

“

小戈：我很喜欢打游戏，每次一打游戏我就觉得自己很无敌。班里也有很多同学喜欢打游戏。

我们会约着放学在路边打会儿游戏再回家。如果你不打游戏，你和同学就没有共同话题，根本交

不到朋友。”

“

小馨：我经常和朋友在手机上聊天，好多和父母不能说的话都可以和同学说，好朋友遇到的烦

心事也会和我说。”

“”

雯雯：我特别喜欢刷视频，开拓了我的眼界，增长了见识，能够获得很多乐趣。

“

小宏：我爸妈就怕我在手机上玩游戏、闲聊认识一些不好的人，限制我玩手机。他们越是这样，

我就越想玩，网上很自由很开心。”

“

格格：我爸妈不太限制我用手机，他们相信我能管好自己，我觉得这样挺好！虽然偶尔也会玩

玩游戏，但更多的是用手机查一查资料，感觉非常方便。”

“”

小涛：玩手机其实挺没意思的，但是一回家又看到他们（父母）在吵架，我就又去玩手机了。

“

小洋：我在班里没什么朋友，在游戏世界里，我就是王者，我可以做英雄，可以控制一切。只

要我足够强大，大家都会听我的，就没有我过不了的关！我觉得只有在游戏世界里，我才有价值，

才能找到真正的朋友。”

针对这种情况，我向班级同学发出了一个倡议，建议同学们与家长协商，制订居家手机使用

规则。

3

日志：

倡议发出一段时间之后，我召开了一个家长会，了解学生居家手机使用现状。部分家长反馈

如下：

A“

家长：我们支持孩子合理使用手机，约定只有在辅助学习时才可以用，现在孩子使用手机的

次数少多了。”

B“